Bản mô tả vị trí việc làm của Trợ giảng hạng III như thế nào theo quy định từ ngày 15/5/2024?

Nội dung chính

• Các công việc và tiêu chí đánh giá Trợ giảng (hạng III) là gì?
• Quy định các mối quan hệ công việc của Trợ giảng ra sao?
• Trợ giảng có phạm vi quyền hạn ra sao?
• Trợ giảng phải đáp ứng yêu cầu về trình độ, năng lực thế nào?

Các công việc và tiêu chí đánh giá Trợ giảng (hạng III) là gì?

Căn cứ tại tiểu mục 2 Bản mô tả vị trí việc làm Trợ giảng (hạng III) Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT hướng dẫn các công việc và tiêu chí đánh giá vị trí việc làm Trợ giảng như sau:

(1) Giảng dạy:

- Công việc cụ thể:

+ Hỗ trợ giảng viên (hạng III), giảng viên chính (hạng II), giảng viên cao cấp (hạng I) trong các hoạt động giảng dạy, bao gồm: Chuẩn bị bài giảng, phụ đạo, hướng dẫn bài tập, thảo luận, thí nghiệm, thực hành, thực tập và chấm bài;

+ Hướng dẫn thảo luận, thực hành, thí nghiệm và thực tập.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc: Hoàn thành định mức giờ chuẩn giảng dạy của giảng viên trong năm học theo quy định

(2) Nghiên cứu khoa học và phát triển chuyên môn:

- Công việc cụ thể:

+ Tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học;

+ Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy;

+ Tham gia các đề án, dự án và các hoạt động phát triển chuyên môn khác theo phân công.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc:

+ Hoàn thành nhiệm vụ phân công

+ Hoàn thành nhiệm vụ nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng khi được cử đi bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

(3) Quản lý và phục vụ

- Công việc cụ thể:

+ Tham gia thực hiện các nhiệm vụ quản lý và hỗ trợ của đơn vị và của Trường để thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn;

+ Tham gia các hoạt động khác theo quy định, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc: Hoàn thành các nhiệm vụ theo phân công

(4) Nhiệm vụ khác

- Công việc cụ thể: Tham gia công tác đoàn thể và thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy chế tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học công lập và quy định khác của pháp luật có liên quan.

- Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc: Hướng tới tiêu chí luôn tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động

Bản mô tả vị trí việc làm của Trợ giảng như thế nào theo quy định pháp luật từ ngày 15/5/2024?

Quy định các mối quan hệ công việc của Trợ giảng ra sao?

Căn cứ tại tiểu mục 3 Bản mô tả vị trí việc làm Trợ giảng (hạng III) Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT quy định các mối quan hệ công việc của Trợ giảng như sau:

(1) Bên trong

(2) Bên ngoài:

Trợ giảng có phạm vi quyền hạn ra sao?

Căn cứ tại tiểu mục 4 Bản mô tả vị trí việc làm Trợ giảng (hạng III) Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT nêu rõ Trợ giảng có thẩm quyền ra quyết định trong công tác chuyên môn, nghiệp vụ như sau:

- Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao;

- Được cung cấp thông tin của đơn vị về phạm vi nhiệm vụ được giao;

- Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao;

- Được yêu cầu cung cấp thông tin, đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao;

- Được tham gia ý kiến về các việc chuyên môn của đơn vị.

Trợ giảng phải đáp ứng yêu cầu về trình độ, năng lực thế nào?

Căn cứ tại tiểu mục 5 Bản mô tả vị trí việc làm Trợ giảng (hạng III) Mục I Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT nêu rõ các yêu cầu về trình độ, năng lực đối với Trợ giảng như sau:

(1) Yêu cầu về trình độ

- Trình độ đào tạo: Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với vị trí việc làm

- Bồi dưỡng, chứng chỉ: Theo yêu cầu của đơn vị

- Phẩm chất cá nhân: Theo yêu cầu của đơn vị

- Các yêu cầu khác: Có khả năng đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến công việc chuyên môn được giao.

(2) Các năng lực đáp ứng theo từng cấp độ tương ứng:

- Nhóm năng lực chung

+ Đạo đức và bản lĩnh: 4-5

+ Tổ chức thực hiện công việc: 3-4

+ Soạn thảo và ban hành văn bản: 3-4

+ Giao tiếp ứng xử: 3-4

+ Quan hệ phối hợp: 3-4

+ Sử dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ: Phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm, đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

- Nhóm năng lực chuyên môn:

+ Kiến thức chuyên môn: Hiểu biết về lĩnh vực chuyên môn, khả năng diễn giải và áp dụng kiến thức chuyên môn vào giảng dạy.

+ Nắm được thực tế và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành.

+ Năng lực phát triển chương trình: Khả năng hiểu biết về thiết kế và phát triển chương trình môn học, chương trình đào tạo theo các chuẩn mực quốc tế và đáp ứng những yêu cầu thay đổi của thị trường lao động đối với năng lực của người tốt nghiệp.

+ Năng lực phát triển giảng dạy: Hiểu biết và khả năng áp dụng hiệu quả khoa học và công nghệ giáo dục hiện đại trong thiết kế giảng dạy, thực hiện giảng dạy và đánh giá người học; giúp người học phát huy tối đa tiềm năng và hoàn thành tốt yêu cầu của môn học.

+ Năng lực phát triển nghiên cứu: Khả năng nắm bắt xu hướng phát triển và ứng dụng khoa học-công nghệ trong lĩnh vực chuyên môn; thiết kế các chương trình, đề tài và dự án nghiên cứu và huy động các nguồn lực để triển khai hiệu quả.

- Nhóm năng lực quản lý

+ Tư duy chiến lược: 2-3

+ Quản lý sự thay đổi: 2-3

+ Ra quyết định: 2-3

+ Quản lý nguồn lực: 2-3

+ Phát triển nhân viên: 2-3

Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành từ ngày 15 tháng 5 năm 2024.