Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội? Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn chọn lọc hay nhất thế nào?

Nội dung chính

• Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội? Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn chọn lọc hay nhất thế nào?
• Học sinh trung học phổ thông cần đáp ứng yêu cầu gì khi hoàn thành chương trình giáo dục môn ngữ văn?
• Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân được quy định như thế nào?

Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội? Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn chọn lọc hay nhất thế nào?

Để viết một đoạn văn hiệu quả, có thể tham khảo theo cách viết đoạn văn nghị luận xã hội như sau:

- Chọn chủ đề: Xác định một vấn đề xã hội cụ thể mà bạn muốn thảo luận, ví dụ như giáo dục, bảo vệ môi trường, hay tình trạng bạo lực.

- Mở đoạn: Giới thiệu chủ đề một cách ngắn gọn, có thể nêu rõ tầm quan trọng của vấn đề hoặc đưa ra một câu hỏi gây sự chú ý.

- Nêu quan điểm: Trình bày rõ ràng ý kiến của bạn về vấn đề. Hãy chắc chắn rằng quan điểm này có thể được chứng minh và lý giải.

- Phân tích và lập luận: Sử dụng các luận điểm, ví dụ thực tế, và dẫn chứng để hỗ trợ cho quan điểm của bạn. Phân tích các khía cạnh khác nhau của vấn đề để làm nổi bật lập luận của mình.

- Kết luận: Tóm tắt lại những điểm chính đã nêu và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề. Có thể đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc suy nghĩ tích cực về tương lai.

Trên đây là cách viết đoạn văn nghị luận xã hội.

Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn chọn lọc hay nhất:

Trong cuộc sống, tình bạn đóng một vai trò vô cùng quan trọng, không chỉ mang lại niềm vui mà còn giúp chúng ta vượt qua khó khăn. Tình bạn chọn lọc, tức là chọn lựa những người bạn có cùng giá trị sống và sở thích, là một yếu tố then chốt giúp nuôi dưỡng những mối quan hệ ý nghĩa. Một người bạn chân thành sẽ không chỉ là người sẻ chia niềm vui, mà còn là chỗ dựa vững chắc trong những lúc ta gặp khó khăn. Thế nhưng, không phải ai cũng xứng đáng để ta đặt niềm tin. Tình bạn cần được xây dựng trên nền tảng của sự tôn trọng, trung thực và hỗ trợ lẫn nhau. Khi có một nhóm bạn chọn lọc, chúng ta sẽ cảm thấy an toàn hơn trong việc bộc lộ bản thân, cũng như có động lực để phấn đấu vươn lên.

Do đó, hãy biết chọn lựa những người bạn tốt, vì họ sẽ ảnh hưởng lớn đến cuộc sống và con người bạn trở thành. Một tình bạn chân thành không chỉ giúp chúng ta trưởng thành mà còn góp phần làm cho cuộc sống trở nên tươi đẹp hơn.

*Lưu ý: Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội và Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội? Đoạn văn nghị luận xã hội về tình bạn chọn lọc hay nhất thế nào? (Hình từ internet)

Học sinh trung học phổ thông cần đáp ứng yêu cầu gì khi hoàn thành chương trình giáo dục môn ngữ văn?

Theo tiểu mục 2 Mục IV chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT đặt ra yêu cầu cần đạt đối với học sinh trung học ở cấp trung học phổ thông như sau:

- Năng lực ngôn ngữ:

+ Biết vận dụng kiến thức tiếng Việt và kiến thức về bối cảnh lịch sử, xã hội, tư tưởng, triết học và quan niệm thẩm mĩ của các thời kì để hiểu các văn bản khó hơn (thể hiện qua dung lượng, độ phức tạp và yêu cầu đọc hiểu).

+ Biết phân tích, đánh giá nội dung và đặc điểm nổi bật về hình thức biểu đạt của văn bản, nhất là những tìm tòi sáng tạo về ngôn ngữ, cách viết và kiểu văn bản. Học sinh có cách nhìn, cách nghĩ về con người và cuộc sống theo cảm quan riêng; thấy được vai trò và tác dụng của việc đọc đối với bản thân.

+ Từ lớp 10 đến lớp 12: viết thành thạo kiểu văn bản nghị luận và thuyết minh về các đề tài gắn với đời sống và định hướng nghề nghiệp; viết đúng quy trình, có kết hợp các phương thức biểu đạt, kiểu lập luận và yếu tố nghệ thuật; có chủ kiến về một vấn đề xã hội.

+ Viết được văn bản nghị luận và văn bản thông tin có đề tài tương đối phức tạp; văn bản nghị luận yêu cầu phân tích, đánh giá, so sánh giá trị của tác phẩm văn học; bàn về những vấn đề phù hợp với đối tượng gần đến tuổi thành niên, đòi hỏi cấu trúc và kiểu lập luận tương đối phức tạp, bằng chứng cần phải tìm kiếm từ nhiều nguồn; văn bản thuyết minh viết về những vấn đề có tính khoa học dưới hình thức một báo cáo nghiên cứu đúng quy ước; tuân thủ quyền sở hữu trí tuệ và tránh đạo văn.

+ Bài viết thể hiện được cảm xúc, thái độ, những trải nghiệm và ý tưởng của cá nhân đối với những vấn đề đặt ra trong văn bản; thể hiện được một cách nhìn, cách nghĩ, cách sống mang đậm cá tính.

+ Biết tranh luận về những vấn đề tồn tại các quan điểm trái ngược nhau; có thái độ cầu thị và văn hoá tranh luận phù hợp; có khả năng nghe thuyết trình và đánh giá được nội dung và hình thức biểu đạt của bài thuyết trình; có hứng thú thể hiện chủ kiến, cá tính trong tranh luận; trình bày vấn đề khoa học một cách tự tin, có sức thuyết phục. Nói và nghe linh hoạt; nắm được phương pháp, quy trình tiến hành một cuộc tranh luận.

- Năng lực văn học

+ Phân tích và đánh giá văn bản văn học dựa trên những hiểu biết về phong cách nghệ thuật và lịch sử văn học.

Nhận biết được đặc trưng của hình tượng văn học và một số điểm khác biệt giữa hình tượng văn học với các loại hình tượng nghệ thuật khác (hội hoạ, âm nhạc, kiến trúc, điêu khắc);

Phân tích và đánh giá được nội dung tư tưởng và cách thể hiện nội dung tư tưởng trong một văn bản văn học;

Nhận biết và phân tích được đặc điểm của ngôn ngữ văn học, câu chuyện, cốt truyện và cách kể chuyện;

Nhận biết và phân tích được một số đặc điểm phong cách nghệ thuật trong văn học dân gian, trung đại và hiện đại; phong cách nghệ thuật của một số tác giả, tác phẩm lớn.

+ Nêu được những nét tổng quát về lịch sử văn học dân tộc (quá trình phát triển, các đề tài và chủ đề lớn, các tác giả, tác phẩm lớn; một số giá trị nội dung và hình thức của văn học dân tộc) và vận dụng vào việc đọc tác phẩm văn học.

+ Tạo lập được một số kiểu văn bản văn học thể hiện khả năng biểu đạt cảm xúc và ý tưởng bằng hình thức ngôn từ mang tính thẩm mĩ.

Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân được quy định như thế nào?

Căn cứ Điều 13 Luật Giáo dục 2019 có quy định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân như sau:

- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.

- Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình.

- Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em 2016, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.