(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em lớp 5 hay, chọn lọc? Tuổi của học sinh lớp 5 là bao nhiêu?
Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em lớp 5 hay, chọn lọc?
Xem thêm: Viết đoạn văn kể về môn học em yêu thích lớp 3 hay, chọn lọc nhất?
Xem thêm: Mở bài chung cho tất cả các tác phẩm hay, chọn lọc nhất?
Dưới đây là một số mẫu viết một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em lớp 5 hay, chọn lọc:
Mẫu số 1: Vẻ Đẹp Bình Yên Của Quê Hương Em
Quê hương em đẹp như một bức tranh thiên nhiên, với những cánh đồng lúa xanh ngát trải dài đến tận chân trời. Mỗi buổi sáng, khi mặt trời lên, những giọt sương sớm còn đọng trên lá lúa lấp lánh như những hạt ngọc nhỏ, tạo nên vẻ đẹp dịu dàng, thơ mộng. Xa xa, dòng sông uốn lượn quanh co, lấp lánh ánh nắng vàng óng ả, nước trong veo soi bóng hàng cây xanh rì hai bên bờ. Bầu trời trong xanh, gió thổi nhẹ nhàng mang theo hương thơm thoang thoảng của lúa chín. Tiếng chim hót líu lo trên những cành cây, hòa cùng tiếng cười nói vui vẻ của các bác nông dân làm đồng. Quê hương em không chỉ đẹp mà còn rất yên bình, nơi đây luôn in đậm trong trái tim em mỗi khi đi xa. |
Mẫu số 2: Bức Tranh Thanh Bình Của Quê Hương
Quê hương em đẹp như một bức tranh đồng quê thanh bình. Những buổi sáng sớm, cả cánh đồng lúa mênh mông ngả màu vàng óng, tỏa hương thơm ngào ngạt trong làn gió nhẹ. Ánh nắng đầu ngày dịu dàng trải lên từng bông lúa, khiến giọt sương long lanh như những viên ngọc quý. Xa xa, con sông hiền hòa uốn lượn quanh làng, mặt nước phản chiếu bóng mây trời xanh biếc. Đàn cò trắng bay lượn, in dấu thanh bình lên bầu trời trong vắt. Trên cánh đồng, các bác nông dân đang nhộn nhịp gặt hái, tiếng cười nói rộn ràng vang vọng khắp không gian. Cảnh vật quê hương đẹp giản dị và yên bình, lưu giữ trong em bao kỷ niệm ngọt ngào, khó phai nhòa. |
Mẫu số 3 :Mùa Lúa Chín và Vẻ Đẹp Quê Hương
Quê hương em mỗi mùa lại khoác lên mình một vẻ đẹp riêng, nhưng có lẽ, mùa lúa chín là thời điểm đẹp nhất. Buổi sáng, ánh bình minh nhẹ nhàng xuyên qua những làn sương mỏng, chiếu lên cánh đồng lúa vàng óng ánh. Mùi lúa chín thơm nồng hòa quyện trong làn gió mát, lan tỏa khắp không gian, gợi lên cảm giác bình yên, dịu ngọt. Xa xa, dòng sông nhỏ uốn lượn quanh làng, như một dải lụa mềm mại ôm ấp ruộng đồng. Mặt nước trong xanh phản chiếu bầu trời rộng lớn, điểm xuyết những đàn cá nhỏ bơi lội tung tăng. Trên bầu trời, đàn cò trắng chao liệng, mang lại vẻ đẹp hoang sơ và yên ả. Những mái nhà tranh đơn sơ hiện lên giữa màu xanh của lũy tre làng, tiếng gà gáy vang vọng từ xa xa, gợi lên hình ảnh một cuộc sống thanh bình, giản dị. Trên cánh đồng, các bác nông dân đang nhộn nhịp gặt hái, tiếng cười nói rộn ràng vang khắp nơi, làm cho khung cảnh càng thêm sống động, tràn đầy sức sống. Tất cả những hình ảnh ấy tạo nên một bức tranh quê hương vừa giản dị, vừa thơ mộng, khiến em thêm yêu mến và gắn bó với mảnh đất thân thương này. |
*Lưu ý: Một số mẫu viết một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em lớp 5 chỉ mang tính chất tham khảo.
Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em lớp 5 hay, chọn lọc? Tuổi của học sinh lớp 5 là bao nhiêu? (Hình từ internet)
Tuổi của học sinh lớp 5 là bao nhiêu?
Căn cứ theo quy định tại Điều 28 Luật Giáo dục 2019 quy định tuổi của học sinh các cấp như sau:
- Tuổi của học sinh tiểu học được thực hiện trong 05 năm học, từ lớp một đến hết lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm;
- Tuổi của học sinh trung học cơ sở được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm;
- Tuổi của học sinh trung học phổ thông được thực hiện trong 03 năm học, từ lớp mười đến hết lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Tuổi của học sinh vào học lớp mười là 15 tuổi và được tính theo năm.
Như vậy, thường thì tuổi của học sinh lớp 5 là 10 tuổi (do tuổi của học sinh vào học lớp một là 6 tuổi và được tính theo năm).
*Lưu ý: Trường hợp học sinh được học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi nêu trên được quy định tại khoản 2 Điều 28 Luật Giáo dục 2019.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học thế nào?
Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.
Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.
+ Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.
- Mục tiêu cấp tiểu học
+ Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
+ Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Thông tư 50 2024 quy định ngân hàng không gửi tin nhắn SMS thư điện tử có chứa link cho khách hàng từ ngày 1 1 2025?
- Thông tư 36/2024 quy định về tổ chức, quản lý hoạt động vận tải bằng xe ô tô và hoạt động của bến xe, bãi đỗ xe thế nào?
- Mẫu bản nhận xét đánh giá cán bộ 3 năm gần nhất? Cách viết bản nhận xét đánh giá cán bộ 3 năm gần nhất chi tiết?
- Cơ sở dữ liệu quốc gia về hoạt động xây dựng bao gồm các thông tin nào về dự án đầu tư xây dựng?
- Đu trend nhìn lên bầu trời sẽ thấy vì tinh tú có bị xử phạt hành chính không? Có bị truy cứu trách nhiệm hình sự không?
