Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non có bắt buộc phải có ít nhất 1/3 tổng số thành viên là cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non và giáo viên mầm non cốt cán hay không?

Nội dung chính

• Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non được thành lập như thế nào?
• Thành viên Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non phải đáp ứng những tiêu chuẩn nào?
• Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non hoạt động theo nguyên tắc và chương trình như thế nào?

Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non được thành lập như thế nào?

Căn cứ Điều 7 Thông tư 49/2020/TT-BGDĐT quy định về việc thành lập Hội đồng thẩm định như sau:

- Hội đồng thẩm định là tổ chức giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định chương trình giáo dục mầm non; chịu trách nhiệm về kết quả thẩm định.

- Hội đồng thẩm định bao gồm nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhà khoa học có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục và đại diện cơ quan, tổ chức có liên quan. Hội đồng thẩm định phải có ít nhất một phần ba (1/3) tổng số thành viên là cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non và giáo viên mầm non cốt cán. Số lượng thành viên Hội đồng thẩm định phải là số lẻ, tối thiểu là bảy (07) người.

- Cơ cấu Hội đồng thẩm định gồm: Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký và các Ủy viên.

- Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập Hội đồng thẩm định.

Theo quy định trên, ta thấy Hội đồng thẩm định được thành lập phải có ít nhất một phần ba (1/3) tổng số thành viên là cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non và giáo viên mầm non cốt cán.

Thành viên Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non phải đáp ứng những tiêu chuẩn nào?

Tiêu chuẩn của thành viên Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non được quy định tại Điều 8 Thông tư 49/2020/TT-BGDĐT như sau:

- Thành viên Hội đồng thẩm định có các tiêu chuẩn sau đây

+ Có phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt; có đủ sức khỏe và thời gian tham gia thẩm định chương trình;

+ Có trình độ Đại học trở lên; có kinh nghiệm, có uy tín, có trình độ chuyên môn, am hiểu về khoa học giáo dục và chương trình giáo dục mầm non;

+ Đã tham gia xây dựng hoặc thẩm định chương trình giáo dục mầm non hoặc có hoạt động liên quan, đóng góp cho việc xây dựng hoặc thẩm định chương trình giáo dục mầm non hoặc có ít nhất sáu (06) năm trực tiếp giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non.

- Người tham gia xây dựng chương trình thì không tham gia thẩm định chương trình.

Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non

Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non hoạt động theo nguyên tắc và chương trình như thế nào?

Nguyên tắc làm việc và chương trình hoạt động của Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non được quy định tại Điều 10 và Điều 12 Thông tư 49/2020/TT-BGDĐT như sau:

* Nguyên tắc làm việc của Hội đồng thẩm định

- Hội đồng thẩm định làm việc theo nguyên tắc tập trung, dân chủ, khách quan, trung thực.

- Cuộc họp của Hội đồng thẩm định được coi là hợp lệ khi có Chủ tịch hoặc Phó Chủ tịch (trong trường hợp Chủ tịch vắng mặt), Thư ký và ít nhất hai phần ba (2/3) tổng số thành viên Hội đồng thẩm định tham gia, các thành viên vắng mặt đã gửi ý kiến bằng văn bản đựng trong phong bì được niêm phong gửi cho người chủ trì cuộc họp. Trong các cuộc họp của Hội đồng thẩm định phải có đại diện đơn vị chủ trì tổ chức thẩm định.

- Kết quả mỗi cuộc họp của Hội đồng thẩm định phải được ghi thành biên bản cuộc họp. Biên bản cuộc họp phải có chữ ký của người chủ trì cuộc họp, Thư ký Hội đồng thẩm định, đại diện đơn vị chủ trì tổ chức thẩm định.

- Trong quá trình thẩm định, Hội đồng thẩm định đề xuất với đơn vị tổ chức thẩm định xin ý kiến chuyên môn của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan (nếu cần thiết).

* Chương trình làm việc của Hội đồng thẩm định

- Thư ký Hội đồng thẩm định công bố Quyết định thành lập hội đồng.

- Hội đồng thẩm định thông qua chương trình làm việc.

- Đại diện cơ quan, đơn vị chủ trì biên soạn trình bày quá trình tổ chức biên soạn chương trình giáo dục mầm non.

- Thành viên Hội đồng thẩm định trình bày ý kiến phản biện, nhận xét về chương trình giáo dục mầm non.

- Đại diện cơ quan, đơn vị chủ trì biên soạn giải trình những vấn đề liên quan đến chương trình giáo dục mầm non, tài liệu theo đề nghị của thành viên Hội đồng thẩm định.

- Hội đồng thẩm định bầu Ban kiểm phiếu và bỏ phiếu thẩm định theo quy định.

- Ban kiểm phiếu tiến hành kiểm phiếu; ghi biên bản kiểm phiếu; Trưởng Ban kiểm phiếu công bố kết quả kiểm phiếu. Trường hợp cho hai (02) hoặc ba (03) mức kết quả thẩm định bằng nhau thì kết quả bỏ phiếu căn cứ vào ý kiến kết luận của Chủ tịch Hội đồng thẩm định.

- Chủ tịch Hội đồng thẩm định kết luận nội dung cuộc họp thẩm định.

- Hội đồng thẩm định thông qua biên bản cuộc họp thẩm định.

- Hội đồng thẩm định gửi Bộ trưởng báo cáo thẩm định sau năm (05) ngày kết thúc làm việc.

Như vậy, ta thấy việc thành lập Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non phải đáp ứng những điều kiện cụ thể, trong đó Hội đồng thẩm định phải có ít nhất một phần ba (1/3) tổng số thành viên là cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non và giáo viên mầm non cốt cán. Việc lựa chọn thành viện trong Hội đồng thẩm định chương trình giáo dục mầm non phải đáp ứng những tiêu chuẩn theo quy định. Khi hoạt động và làm việc, Hội đồng thẩm định tuân thủ theo nguyên tắc và chương trình theo quy định của pháp luật.