Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm bao nhiêu thành viên? Thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng gồm những ai?

Nội dung chính

• Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm bao nhiêu thành viên?
• Thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm những ai?
• Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp có những nhiệm vụ gì?

Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm bao nhiêu thành viên?

Căn cứ khoản 1, khoản 2 Điều 16 Thông tư 28/2017/TT-BLĐTBXH quy định về thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng như sau:

Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng

1. Hội đồng tự đánh giá chất lượng có chức năng giúp người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện việc tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chương trình đào tạo các cấp trình độ. Hội đồng tự đánh giá chất lượng do người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp quyết định thành lập, số lượng thành viên Hội đồng tự đánh giá chất lượng là số lẻ, có ít nhất 11 thành viên đối với trường cao đẳng, trường trung cấp và ít nhất 07 thành viên đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp.

2. Đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp khi tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp có thể thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng riêng cho từng chương trình đào tạo; số lượng thành viên Hội đồng tự đánh giá chất lượng là số lẻ; có ít nhất 07 thành viên thực hiện nhiệm vụ quy định tại khoản 4 Điều này.

...

Theo quy định trên, số lượng Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp là ít nhất 11 thành viên đối với trường cao đẳng, trường trung cấp và ít nhất 07 thành viên đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp.

Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm bao nhiêu thành viên? Thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng gồm những ai? (Hình từ Internet)

Thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm những ai?

Theo khoản 3 Điều 16 Thông tư 28/2017/TT-BLĐTBXH quy định về thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng như sau:

Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng

...

3. Thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng, bao gồm: Chủ tịch, Phó Chủ tịch (nếu có), Thư ký và các thành viên khác.

a) Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá chất lượng là người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

b) Phó Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá chất lượng là cấp phó của người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp phụ trách công tác kiểm định chất lượng, bảo đảm chất lượng. Đối với Hội đồng tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (nếu có) thì Phó Chủ tịch Hội đồng là người đứng đầu đơn vị phụ trách triển khai chương trình đào tạo;

c) Thư ký Hội đồng tự đánh giá chất lượng là người đứng đầu của đơn vị phụ trách đối với trường cao đẳng, trường trung cấp; trưởng phòng đào tạo đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp. Đối với Hội đồng tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (nếu có) thì Thư ký là đại diện của đơn vị phụ trách triển khai chương trình đào tạo;

d) Các thành viên khác của Hội đồng tự đánh giá chất lượng là đại diện lãnh đạo các đơn vị, cán bộ, nhà giáo có uy tín, đại diện các tổ chức đoàn thể của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuyên gia có kinh nghiệm, uy tín và có ít nhất 02 đại diện doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động có tiếp nhận học sinh, sinh viên đến thực tập, thực hành, làm việc.

...

Theo đó, thành phần Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm Chủ tịch, Phó Chủ tịch (nếu có), Thư ký và các thành viên khác.

Tiêu chuẩn của các thành viên Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quy định cụ thể tại khoản 3 Điều 16 nêu trên.

Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp có những nhiệm vụ gì?

Theo quy định tại khoản 4 Điều 16 Thông tư 28/2017/TT-BLĐTBXH về nhiệm vụ của Hội đồng tự đánh giá chất lượng như sau:

Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng

...

4. Hội đồng tự đánh giá chất lượng có các nhiệm vụ sau:

a) Đôn đốc, kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch tự đánh giá chất lượng;

b) Thông qua báo cáo tự đánh giá chất lượng và các biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng;

c) Phối hợp, hỗ trợ đoàn đánh giá ngoài thực hiện kiểm định chất lượng tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp (nếu có).

Như vậy, Hội đồng tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp có những nhiệm vụ được quy định tại khoản 4 Điều 16 nêu trên.