Nghị luận về áp lực thi cử? Viết đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử ngắn gọn? Đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử hay nhất?
Nghị luận về áp lực thi cử? Viết đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử ngắn gọn? Đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử hay nhất?
Có thể tham khảo nghị luận về áp lực thi cử, viết đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử ngắn gọn, đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử hay nhất dưới đây:
MẪU 01 - Nghị luận về áp lực thi cử
Áp lực thi cử là một vấn đề phổ biến trong môi trường học đường, ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lý, sức khỏe và kết quả học tập của học sinh. Nguyên nhân chính của áp lực này xuất phát từ kỳ vọng quá lớn của gia đình, sự cạnh tranh trong học tập, chương trình giáo dục nặng nề và mong muốn đạt điểm số cao để có tương lai tốt hơn. Khi chịu quá nhiều áp lực, học sinh dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, lo âu, mất ngủ, thậm chí trầm cảm. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần mà còn làm giảm hiệu quả học tập, khiến các em cảm thấy chán nản, mất động lực phấn đấu. Để giảm bớt áp lực, học sinh cần xây dựng kế hoạch học tập khoa học, phân bổ thời gian hợp lý giữa học tập và nghỉ ngơi, đồng thời rèn luyện kỹ năng quản lý cảm xúc và duy trì tinh thần lạc quan. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường cũng cần có cái nhìn bao dung hơn, động viên, hỗ trợ thay vì chỉ đặt nặng thành tích. Quan trọng hơn, mỗi học sinh cần hiểu rằng thi cử chỉ là một phần của cuộc sống, không phải thước đo duy nhất để đánh giá năng lực hay giá trị của bản thân. Thay vì quá lo lắng, hãy xem thi cử như một cơ hội để rèn luyện, thử thách bản thân và phát triển khả năng của mình. |
MẪU 02 - Nghị luận về áp lực thi cử
Áp lực thi cử đang trở thành một nỗi lo lớn đối với nhiều học sinh trong xã hội hiện đại. Nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ kỳ vọng cao của gia đình, sự cạnh tranh gay gắt giữa các bạn bè đồng trang lứa, cùng với chương trình học ngày càng nặng nề. Nhiều học sinh phải đối mặt với tình trạng căng thẳng, mất ngủ, lo âu, thậm chí có người rơi vào trầm cảm vì sợ thất bại. Áp lực thi cử không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất mà còn làm giảm khả năng tư duy sáng tạo và niềm đam mê học tập. Để giảm bớt tình trạng này, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học, không nên chạy theo điểm số một cách mù quáng mà quên đi giá trị của việc học thực sự. Gia đình và nhà trường cũng cần thay đổi cách đánh giá năng lực, không nên xem điểm số là thước đo duy nhất của thành công. Quan trọng hơn, mỗi người cần học cách cân bằng giữa học tập và giải trí, giữ vững tâm lý thoải mái để biến việc học trở thành niềm vui chứ không phải gánh nặng. |
MẪU 03 - Nghị luận về áp lực thi cử
Áp lực thi cử không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân học sinh mà còn tác động đến gia đình và xã hội. Khi học sinh phải đối mặt với những kỳ thi quan trọng, các em thường cảm thấy căng thẳng, lo lắng và áp lực tâm lý nặng nề. Điều này có thể xuất phát từ sự kỳ vọng quá lớn của cha mẹ, sự so sánh giữa bạn bè hoặc nỗi sợ hãi trước thất bại. Nhiều em dành toàn bộ thời gian để học tập, bỏ quên sức khỏe, thậm chí hy sinh những niềm vui tuổi thơ chỉ để chạy theo thành tích. Tuy nhiên, thay vì để áp lực đè nặng, học sinh cần học cách quản lý thời gian hợp lý, đặt mục tiêu phù hợp với khả năng của mình và hiểu rằng thất bại không có nghĩa là chấm dứt tất cả. Giáo dục cũng cần thay đổi theo hướng đánh giá toàn diện năng lực thay vì chỉ dựa vào điểm số, giúp học sinh phát triển toàn diện về trí tuệ lẫn tinh thần. Khi thi cử không còn là nỗi ám ảnh, học sinh sẽ có cơ hội học tập một cách hiệu quả và vui vẻ hơn. |
MẪU 04 - Nghị luận về áp lực thi cử
Là một học sinh, tôi hiểu rõ cảm giác lo lắng, hồi hộp mỗi khi kỳ thi đến gần. Những bài kiểm tra, những kỳ thi quan trọng khiến tôi và nhiều bạn bè luôn trong trạng thái căng thẳng. Mỗi ngày, chúng tôi phải đối mặt với áp lực từ bài vở, từ sự kỳ vọng của gia đình và cả sự so sánh với bạn bè. Đôi khi, tôi cảm thấy mệt mỏi vì học tập dường như chỉ xoay quanh điểm số mà quên mất rằng kiến thức mới là điều quan trọng nhất. Tôi nhận ra rằng thay vì tự tạo áp lực, mình cần học cách quản lý thời gian, ôn tập một cách khoa học và dành thời gian thư giãn để giữ tinh thần thoải mái. Gia đình và thầy cô cũng nên động viên thay vì chỉ quan tâm đến kết quả. Nếu chúng ta xem thi cử là một cơ hội để thử thách bản thân thay vì một nỗi ám ảnh, thì việc học sẽ trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn rất nhiều. |
MẪU 05 - Nghị luận về áp lực thi cử
Là một học sinh, tôi không thể tránh khỏi cảm giác lo lắng trước mỗi kỳ thi. Những đêm thức khuya ôn bài, những trang sách dày đặc kiến thức, cùng với đó là sự kỳ vọng từ thầy cô và gia đình đôi khi khiến tôi cảm thấy áp lực nặng nề. Tôi nhận ra rằng không chỉ riêng mình, nhiều bạn bè xung quanh cũng đang phải gồng mình chạy đua với điểm số, thậm chí có bạn còn rơi vào trạng thái căng thẳng, mệt mỏi quá mức. Tuy nhiên, tôi hiểu rằng việc học không chỉ để đạt điểm cao mà quan trọng hơn là tiếp thu kiến thức và phát triển bản thân. Vì vậy, thay vì lo lắng quá mức, tôi chọn cách học tập khoa học, dành thời gian nghỉ ngơi hợp lý để giữ tinh thần thoải mái. Tôi cũng mong rằng thầy cô và gia đình sẽ thấu hiểu, động viên nhiều hơn thay vì tạo áp lực, để chúng tôi có thể học tập trong tâm thế vui vẻ, tự tin và phát huy được khả năng thực sự của mình. |
*Trên đây tham khảo nghị luận về áp lực thi cử, viết đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử ngắn gọn, đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử hay nhất!
Nghị luận về áp lực thi cử? Viết đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử ngắn gọn? Đoạn văn nghị luận về áp lực thi cử hay nhất? (Hình ảnh Internet)
Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có quy định về nhiệm vụ của học sinh trung học như sau:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.
Hiện nay, mục tiêu môn ngữ văn trung học phổ thông là gì?
Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:
- Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất đã được hình thành ở trung học cơ sở; mở rộng và nâng cao yêu cầu phát triển phẩm chất với các biểu hiện cụ thể: có bản lĩnh, cá tính, có lí tưởng và hoài bão, biết giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần hội nhập và ý thức công dân toàn cầu.
- Tiếp tục phát triển các năng lực đã hình thành ở trung học cơ sở với các yêu cầu cần đạt cao hơn: đọc hiểu được cả nội dung tường minh và hàm ẩn của các loại văn bản với mức độ khó hơn thể hiện qua dung lượng, nội dung và yêu cầu đọc; đọc hiểu với yêu cầu phát triển tư duy phản biện; vận dụng được các kiến thức về đặc điểm ngôn từ văn học, các xu hướng - trào lưu văn học, phong cách tác giả, tác phẩm, các yếu tố bên trong và bên ngoài văn bản để hình thành năng lực đọc độc lập.
Viết thành thạo kiểu văn bản nghị luận và thuyết minh tổng hợp (kết hợp các phương thức biểu đạt và các thao tác nghị luận), đúng quy trình, có chủ kiến, đảm bảo logic và có sức thuyết phục. Nói và nghe linh hoạt; có khả năng nghe và đánh giá được nội dung cũng như hình thức biểu đạt của bài thuyết trình; biết tham gia và có chủ kiến, cá tính, có thái độ tranh luận phù hợp trong tranh luận.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu: phân biệt được tác phẩm văn học và các tác phẩm thuộc loại hình nghệ thuật khác; phân tích và nhận xét được đặc điểm của ngôn ngữ văn học; phân biệt được cái biểu đạt và cái được biểu đạt trong văn học; nhận biết và phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học dựa vào đặc điểm phong cách văn học; có trí tưởng tượng phong phú, biết thưởng thức, tiếp nhận và đánh giá văn học; tạo ra được một số sản phẩm có tính văn học.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu thông báo đơn phương chấm dứt hợp đồng thuê nhà dành cho chủ nhà? Trường hợp bên thuê có quyền cho thuê lại nhà ở đã thuê?
- Bài phát biểu của học sinh chúc mừng Đại hội Chi bộ 2025 2027? Lời chúc mừng Đại hội Chi bộ của học sinh?
- Ngày Hoàng đạo tháng 3 năm 2025 thuận lợi, may mắn? Xem ngày Hoàng đạo theo tháng 3 2025? Xem ngày tốt hôm nay?
- Hạn tam kheo là gì? Tuổi nào gặp hạn tam kheo? Cúng giải hạn tam kheo có phải mê tín dị đoan hay không?
- Viết về người phụ nữ tôi yêu nhân ngày 8 3? Bài viết cảm nhận về ngày 8 3? Những bài văn hay viết về người phụ nữ tôi yêu?