Nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng có Trình độ chuyên môn và Trình độ ngoại ngữ tin học như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn?

Nội dung chính

• Nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng có Trình độ chuyên môn như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn?
• Trình độ ngoại ngữ tin học của nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn?
• Để đáp ứng tiêu chí về năng lực phát triển nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học, nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng cần những tiêu chuẩn gì?

Nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng có Trình độ chuyên môn như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn?

Căn cứ theo khoản 1 Điều 32 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH, được sửa đổi bởi điểm a khoản 7 Điều 1 Thông tư 21/2020/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn 1 về Trình độ chuyên môn như sau:

Tiêu chuẩn 1 về Trình độ chuyên môn

1. Đối với nhà giáo dạy lý thuyết

a) Có bằng cử nhân hoặc văn bằng trình độ tương đương trở lên, phù hợp với ngành, nghề giảng dạy;

b) Nắm vững kiến thức ngành, nghề được phân công giảng dạy;

c) Có kiến thức về ngành, nghề liên quan;

d) Hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy.

...

Như vậy, Tiêu chuẩn về Trình độ chuyên môn đối với nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng như sau:

- Có bằng cử nhân hoặc văn bằng trình độ tương đương trở lên, phù hợp với ngành, nghề giảng dạy;

- Nắm vững kiến thức ngành, nghề được phân công giảng dạy;

- Có kiến thức về ngành, nghề liên quan;

- Hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy

Trình độ ngoại ngữ tin học của nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn? (Hình từ Internet)

Trình độ ngoại ngữ tin học của nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng như thế nào để đảm bảo tiêu chí về năng lực chuyên môn?

Căn cứ theo Điều 33 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH, được sửa đổi bởi khoản 8 Điều 1 Thông tư 21/2020/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn 2 về Trình độ ngoại ngữ như sau:

Tiêu chuẩn 2 về Trình độ ngoại ngữ

Có năng lực sử dụng ngoại ngữ trong thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo dạy trình độ cao đẳng theo yêu cầu vị trí việc làm do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định.

Căn cứ theo Điều 34 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH, được sửa đổi bởi khoản 9 Điều 1 Thông tư 21/2020/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn về Trình độ tin học như sau:

Tiêu chuẩn 3 về Trình độ tin học

Có năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo dạy trình độ cao đẳng theo yêu cầu vị trí việc làm do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định.

Như vậy, nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng có năng lực sử dụng ngoại ngữ trong thực hiện nhiệm vụ của mình theo yêu cầu vị trí việc làm do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định.

Tiêu chuẩn về Trình độ tin học yêu cầu có năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo dạy trình độ cao đẳng theo yêu cầu vị trí việc làm do người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định.

Để đáp ứng tiêu chí về năng lực phát triển nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học, nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng cần những tiêu chuẩn gì?

Căn cứ theo Điều 44 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn 1 về Học tập, bồi dưỡng nâng cao như sau:

Tiêu chuẩn 1 về Học tập, bồi dưỡng nâng cao

1. Thường xuyên dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục với đồng nghiệp; tham gia bồi dưỡng đồng nghiệp theo yêu cầu phát triển của phòng, khoa, tổ bộ môn.

2. Tham gia hội giảng các cấp.

3. Thường xuyên tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp.

4. Tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, kỹ năng nghề, công nghệ, phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu của giáo dục nghề nghiệp.

Căn cứ theo Điều 45 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn 2 về Phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học như sau:

Tiêu chuẩn 2 về Phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học

1. Hướng dẫn thực tập kết hợp với thực tiễn nghề nghiệp.

2. Tham gia bồi dưỡng nâng cao, luyện tay nghề cho học sinh, sinh viên giỏi các cấp.

Căn cứ theo Điều 46 Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH quy định Tiêu chuẩn 3 về Nghiên cứu khoa học như sau:

Tiêu chuẩn 3 về Nghiên cứu khoa học

1. Có kiến thức, kỹ năng cơ bản về nghiên cứu khoa học và công nghệ.

2. Chủ trì hoặc tham gia đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở lên.

Theo quy định trên, để đáp ứng tiêu chí về năng lực phát triển nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học, nhà giáo dạy lý thuyết trình độ cao đẳng cần 3 tiêu chuẩn sau:

- Tiêu chuẩn 1 về Học tập, bồi dưỡng nâng cao;

- Tiêu chuẩn 2 về Phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học;

- Tiêu chuẩn 3 về Nghiên cứu khoa học.

Lưu ý, Thông tư này không áp dụng đối với nhà giáo giảng dạy nhóm ngành đào tạo giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo; nhà giáo giảng dạy tại các trường cao đẳng, trường trung cấp thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước của Bộ Công an.