Số lượng giáo viên đạt trên trình độ chuẩn được đào tạo tại trường mầm non phải từ bao nhiêu phần trăm mới đạt tiêu chuẩn trường mầm non mức độ độ 3?

Nội dung chính

• Trường mầm non được đánh giá tiêu chuẩn theo các mức độ nào?
• Số lượng giáo viên đạt trên trình độ chuẩn được đào tạo tại trường mầm non phải từ bao nhiêu phần trăm mới đạt tiêu chuẩn trường mầm non mức độ độ 3?
• Trường mầm non phải đáp ứng các tiêu chí vào về hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đối với trường mầm non mức độ 3?

Trường mầm non được đánh giá tiêu chuẩn theo các mức độ nào?

Căn cứ Điều 6 Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT quy định về mức độ đánh giá trường mầm non như sau:

Các mức đánh giá trường mầm non

1. Trường mầm non được đánh giá theo các mức sau:

a) Mức 1: Đáp ứng quy định tại Mục 1 Chương II của Quy định này;

b) Mức 2: Đáp ứng quy định tại Mục 2 Chương II của Quy định này;

c) Mức 3: Đáp ứng quy định tại Mục 3 Chương II của Quy định này;

d) Mức 4: Đáp ứng quy định tại Mục 4 Chương II của Quy định này.

2. Tiêu chí đánh giá trường mầm non được công nhận đạt khi tất cả các chỉ báo trong tiêu chí đạt yêu cầu. Chỉ báo được công nhận đạt khi tất cả các nội hàm của chỉ báo đạt yêu cầu.

Theo quy định trên thì trường mần non được đánh giá theo 04 mức độ. Tiêu chí đánh giá trường mầm non được công nhận đạt khi tất cả các chỉ báo trong tiêu chí đạt yêu cầu. Chỉ báo được công nhận đạt khi tất cả các nội hàm của chỉ báo đạt yêu cầu.

Số lượng giáo viên đạt trên trình độ chuẩn được đào tạo tại trường mầm non phải từ bao nhiêu phần trăm mới đạt tiêu chuẩn trường mầm non mức độ độ 3?

Căn cứ Điều 18 Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT (sửa đổi bởi khoản 8 Điều 1 Thông tư 29/2021/TT-BGDĐT) quy định quy định về tiêu chuẩn đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên như sau:

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

1. Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng

Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 01 năm đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt.

2. Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên

b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 70% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 20% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.

3. Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên

a) Có trình độ đào tạo đáp ứng được vị trí việc làm;

b) Hằng năm, được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm.

Như vậy, hiện tại không có quy định về số lượng giáo viên đạt trên trình độ chuẩn được đào tạo để đạt tiêu chuẩn của trường mầm non mức độ 3.

Trước đây, có quy định về việc tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 65%, đối với các trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 50% nhưng hiện tại điều này đã bị ngưng hiệu lực bởi quy định tại khoản 8 Điều 1 Thông tư 29/2021/TT-BGDĐT.

Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 3 (Hình từ Internet)

Trường mầm non phải đáp ứng các tiêu chí vào về hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đối với trường mầm non mức độ 3?

Căn cứ Điều 21 Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT quy định về hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ như sau:

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ

1. Tiêu chí 5.1: Thực hiện Chương trình giáo dục mầm non

a) Nhà trường phát triển Chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành trên cơ sở tham khảo chương trình giáo dục của các nước trong khu vực và thế giới đúng quy định, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn của trường, địa phương;

b) Hằng năm, tổng kết, đánh giá việc thực hiện chương trình giáo dục của nhà trường, từ đó điều chỉnh, cải tiến nội dung, phương pháp giáo dục để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.

2. Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ

Tổ chức môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học phù hợp với nhu cầu, khả năng của trẻ, kích thích hứng thú, tạo cơ hội cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, trải nghiệm theo phương châm “chơi mà học, học bằng chơi”.

3. Tiêu chí 5.3: Kết quả nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ

Có ít nhất 95% trẻ khỏe mạnh, chiều cao, cân nặng phát triển bình thường.

4. Tiêu chí 5.4: Kết quả giáo dục

a) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt ít nhất 97%; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 95%;

b) Trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ đạt ít nhất 85%.

Theo đó, hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ của trường mầm non mức độ 3 phải đáp ứng được các tiêu chí theo quy định nêu trên.