: C. Cận thị
Câu hỏi 5: Biến chứng nặng của bệnh lý đau mắt đỏ?
Đáp án: C. Viêm loét giác mạc
Câu hỏi 6: Có bao nhiêu nhận định đúng trong các nhận định sau?
1. Thuỷ tinh thể của mắt coi như một thấu kính hội tụ mềm, trong suốt, có tiêu cự thay đổi được.
2. Thuỷ tinh thể ở giữa hai môi trường trong suốt là thuỷ dịch và dịch thuỷ tỉnh.
3. Màng
còn là ngọn lửa soi đường cho tương lai."
(3) Kết đoạn (Tóm lược và khẳng định)
Khẳng định giá trị: Tóm lại, chuyến tham quan là cơ hội để học tập, cảm nhận và truyền tải các giá trị lịch sử, văn hóa.
Đề xuất hành động: Kêu gọi mọi người tham gia, trân trọng và gìn giữ di sản.
Ví dụ:
"Những chuyến tham quan di tích không chỉ là cơ hội trải
tất cả mọi lĩnh vực của cuộc sống xã hội, từ cấp địa phương cho đến cấp quốc gia, và toàn cầu.
Câu 4: Theo Cẩm nang Chuyển đổi số do Bộ Thông tin và Truyền thông biên soạn, Kinh tế số đem lại lợi ích gì cho người dân?
A. Cho phép mỗi người dân có thể tiếp cận toàn bộ thị trường một cách nhanh chóng theo cách chưa từng có.
B. Thấu hiểu người dân
, mà còn là người mang đến cho Hùng những bài học về nghị lực và sự kiên trì.
Ngày ấy, Hùng là một học sinh lười biếng và ham chơi. Cậu thường xuyên đi học muộn, bài tập về nhà cũng chẳng bao giờ hoàn thành đầy đủ. Thầy Nam đã nhiều lần nhắc nhở, nhưng Hùng vẫn chẳng thay đổi. Rồi một ngày, thầy gọi Hùng lên sau buổi học, không mắng mỏ mà chỉ nhẹ
luật về biển, đảo; Luật Cảnh sát biển; Luật phòng, chống ma túy và Ngày hội sách năm 2024.
Mẫu bài dự thi Cuộc thi tìm hiểu pháp luật về biển đảo 2024 Vùng Cảnh sát biển 2 (Bài thi tìm hiểu pháp luật về biển đảo 2024) như sau:
MẪU 1
Biển đảo Việt Nam – hai từ đơn giản nhưng gói trọn cả một phần đất nước, một phần tâm hồn và những khát vọng của
định tại Thông tư số 40/2017/TT-BTC ngày 28 tháng 4 năm 2017 của Bộ Tài chính quy định chế độ công tác phí, chế độ chi hội nghị (sau đây gọi là Thông tư số 40/2017/TT-BTC).
2. Chi thanh toán công tác phí cho đối tượng được cử tham gia các chương trình xúc tiến du lịch ở nước ngoài: Thực hiện theo quy định tại Thông tư số 102/2012/TT-BTC ngày 21 tháng
.
- Đảm bảo an sinh và công bằng xã hội trong hoạt động xuất nhập khẩu; thúc đẩy tăng trưởng xanh và phát triển xuất nhập khẩu bền vững.
4. Huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực cho phát triển xuất khẩu, nâng cấp cơ sở hạ tầng kho vận, giảm chi phí logistics
- Kêu gọi các tập đoàn lớn, đa quốc gia tham gia đầu tư các dự án sản xuất xuất khẩu, ưu
viên công ty muốn chuyển nhượng phần vốn góp của mình thì các thành viên còn lại trong công ty có quyền ưu tiên mua.
+ Trong thời hạn 30 ngày nếu trong công ty không có thành viên nào mua thì thành viên đó mới được chuyển nhượng cho cá nhân, tổ chức khác.
+ Quyền ưu tiên này giúp hạn chế được việc các cá nhân, tổ chức bên ngoài thâu tóm công ty
em, thời gian đầu tiếp xúc với môn Hóa học là một giai đoạn như vậy. Em từng lo lắng và bối rối trước những công thức phức tạp và những phản ứng hoá học mà mình không thể hiểu thấu. Nhưng may mắn thay, trong thời khắc khó khăn đó, em đã gặp thầy Hải – một người thầy không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn có tâm huyết lớn với học sinh.
Thầy Hải là giáo
cảm giác của bạn khi kết thúc sự việc.
Bài học rút ra: Đưa ra những suy ngẫm, bài học mà bạn nhận được từ trải nghiệm. Chia sẻ những thay đổi trong suy nghĩ, hành động của bạn sau sự kiện đó.
Lời kết: Đưa ra một câu kết thúc ấn tượng, nhấn mạnh cảm xúc của bạn, có thể là sự cảm ơn, cảm xúc chân thành hoặc lời kêu gọi hành động.
Ví dụ kết bài
độ vừa
+ Mức độ nặng
18. Chấn thương sọ não:
- Chấn thương sọ não, vết thương cũ không thấu não để lại di chứng suy nhược thần kinh nhẹ:
+ Nếu điện não đồ không biến đổi
+ Nếu điện não đồ có biến đổi
- Chấn thương sọ não cũ, vết thương thấu não cũ còn để lại di chứng rõ rệt về thần kinh hoặc tâm thần
Bệnh về Tâm thần
1. Loạn thần do
của tâm hồn, là tình yêu thương và khát vọng sống.
Có một lần, khi tôi đang chật vật với bài kiểm tra giữa kỳ, thầy đã gọi tôi lại sau giờ học. Thay vì trách mắng, thầy đã hỏi tôi về cảm xúc của mình. Thầy lắng nghe tôi chia sẻ những nỗi lo lắng, những áp lực từ học tập và cuộc sống. Sau đó, thầy đã giúp tôi tìm ra cách học hiệu quả hơn, cách viết
học. Nhưng giữa lúc ấy, thầy chủ nhiệm của tôi – thầy Nam – đã lặng lẽ xuất hiện, không phải với những lời la rầy hay phê phán, mà bằng sự quan tâm nhẹ nhàng, đầy thấu hiểu.
Một buổi chiều, sau giờ học, thầy gọi tôi lại. Tôi nhớ rất rõ ánh mắt ấm áp và kiên nhẫn của thầy khi hỏi: “Em có chuyện gì không vui sao? Thầy thấy dạo này em trầm lặng hơn
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đáp án Cuộc thi chăm sóc mắt và phòng chống suy giảm thị lực ở học sinh 2024 cấp trung học cơ sở thế nào?
14:31 | 25/11/2024
