của mình chỉ dừng lại ở đây. Tôi muốn làm điều vĩ đại hơn thế nữa".
Từ khi còn nhỏ, Trâm đã rất chăm chỉ học tập. Cậu thường xuyên mượn sách từ thư viện trường và dành nhiều giờ đồng hồ để tự học. Hằng ngày, sau khi giúp bố mẹ hoàn thành công việc đồng sáng, Trâm lại ngồi vào bàn học, đôi khi chỉ có ánh đèn dầu leo lét, nhưng ánh mắt của cậu vẫn
Câu hỏi 20: Nhãn cầu (cầu mắt) nằm ở đâu?
Đáp án: B. Trong hốc mắt của xương sọ
Câu hỏi 21: Bộ phận nào trong cơ quan thị giác có chức năng nhận ánh sáng và chuyển đổi thành tín hiệu thần kinh?
Đáp án: B. Dây thần kinh thị giác
Câu hỏi 22: Mục đích chính của việc đo thị lực ở học sinh là?
Đáp án: C. Để xác định mức độ cận thị của học sinh
Câu
và tác phẩm dự thi ghi rõ trên trang đầu tiên của tác phẩm dự thi. Các thông tin bắt buộc, bao gồm: họ và tên, nơi công tác, địa chỉ liên hệ, số điện thoại; thông tin về nhân vật trong tác phẩm.
- Tác phẩm dự thi không hợp lệ nếu sao chép các bài đã đăng trên các phương tiện báo, đài, trang tin, bản tin dưới mọi hình thức.
Dưới đây là mẫu bài thi
sự quan tâm của thầy đã giúp em mạnh mẽ hơn và có động lực phấn đấu. Chính vì sự tận tâm và lòng nhiệt huyết của thầy mà em luôn kính trọng và yêu quý thầy Minh.
Mẫu số 03:
Trong hành trình học tập của mỗi người, luôn có những giai đoạn thử thách khiến ta cảm thấy chùn bước, đôi khi là mất đi sự tự tin vào khả năng của chính mình. Đối với
giá, giúp các em vững bước trên con đường học tập.
Không dừng lại ở việc hỗ trợ vật chất, thầy Thịnh còn luôn dành thời gian động viên tinh thần cho các em. Thầy hay kể cho chúng tôi nghe về những tấm gương vượt khó, về giá trị của sự cố gắng và lòng kiên trì. Thầy luôn nhắc nhở chúng tôi rằng, dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu, chỉ cần có ý chí và
ảnh lung linh đó là một thực tế phũ phàng: sự cô đơn, trống rỗng và nỗi đau mà họ đang phải gánh chịu.
Nhiều bạn trẻ lạc lối trong cuộc đua của sự cạnh tranh khốc liệt, dẫn đến việc đánh mất bản thân. Họ không còn tìm thấy niềm vui từ những điều giản dị, từ gia đình hay bạn bè, mà thay vào đó là áp lực từ việc so sánh bản thân với những hình mẫu lý
giải quyết vấn đề và sáng tạo;
b) Những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định: năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất.
Bên cạnh việc hình thành, phát triển các năng lực cốt lõi, chương
thiếu đi khả năng đồng cảm với những người xung quanh.
Hệ lụy của sự suy thoái đạo đức
Hệ quả của việc suy thoái đạo đức là không thể đo đếm hết được. Đầu tiên, đối với mỗi cá nhân, khi đạo đức bị xem nhẹ, con người sẽ trở nên trống rỗng, mất phương hướng trong cuộc sống. Họ có thể sẵn sàng lừa dối, lợi dụng người khác để đạt được mục tiêu cá nhân mà
thuật khó khăn, thử sức với một sở thích mới hay bắt đầu một công việc làm thêm, mỗi trải nghiệm đều mang đến cho ta những bài học quý giá. Đừng ngại sai lầm, vì thất bại chính là người thầy lớn nhất. Từ đó, chúng ta sẽ học được những kỹ năng, những giá trị sống mà không sách vở nào có thể dạy được.
Thứ hai, tuổi trẻ chỉ thực sự ý nghĩa khi chúng ta
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Bài dự thi Cây bút tuổi hồng chủ đề Con đường tương lai trong tôi 2024? Bài dự thi Cuộc thi Cây bút Tuổi hồng lần thứ 6 2024?
11:16 | 16/10/2024
