trong sinh hoạt hoặc lao động do hậu quả của chất độc hóa học;
+ Có tuổi đời từ 35 trở lên, tính đến ngày thi (đối với thí sinh GDTX).
- Diện 3: Cộng 0,5 điểm đối với thí sinh thuộc một trong những đối tượng sau:
+ Người dân tộc thiểu số có nơi thường trú trong thời gian học cấp THPT từ 03 năm trở lên ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn
Cho tôi hỏi: Hội đồng An toàn vệ sinh lao động cơ sở trong Bộ Quốc phòng có nhiệm vụ, quyền hạn gì? Thành phần của Hội đồng gồm những ai? - Câu hỏi của chú Chí (Phú Yên)
tôi món quà ý nghĩa nhân ngày 20/10. Sự quan tâm và ủng hộ của quý phụ huynh không chỉ là động lực giúp tôi hoàn thành tốt công việc, mà còn làm cho tôi cảm thấy mình thật sự được trân trọng.
Tôi rất tự hào khi được đồng hành cùng các em học sinh và may mắn khi có sự hỗ trợ từ quý phụ huynh. Chúc quý vị một ngày 20/10 tràn ngập niềm vui và hạnh phúc
nạo vét.
2. Đánh giá mức độ ảnh hưởng của hoạt động nhận chìm chất nạo vét tới tài nguyên, môi trường, hệ sinh thái biển và các hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh tại các khu vực đề xuất nhận chìm và vùng phụ cận.
3. Xác định tọa độ ranh giới, diện tích các khu vực biển sử dụng để nhận chìm chất nạo vét.
Như vậy, theo quy định trên
, học viên.
2. Hồ sơ đăng ký tạm trú, bao gồm:
a) Tờ khai thay đổi thông tin cư trú;
b) Giấy giới thiệu của Thủ trưởng đơn vị quản lý trực tiếp ghi rõ nội dung để làm thủ tục đăng ký tạm trú và đơn vị có chỗ ở cho cán bộ chiến sĩ (ký tên, đóng dấu).
3. Học sinh, sinh viên, học viên học các trường Công an nhân dân; hạ sĩ quan nghĩa vụ, chiến sĩ
tạo, đặc điểm, lợi ích, cách sử dụng… của đối tượng cụ thể.
Kết bài: Trình bày thái độ với đối tượng.
*Lưu ý: Nội dung trên mang tính chất tham khảo.
Học sinh lớp 8 mấy tuổi?
Căn cứ theo quy định tại khoản 1 Điều 28 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:
Cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông
1. Các cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông
lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.
Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan
động dưới 81%; Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao động; con của Bà mẹ Việt Nam anh hùng; con của Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao động;
+ Người dân tộc thiểu số;
+ Người Kinh, người nước ngoài cư trú tại Việt Nam có nơi thường trú trong thời gian học cấp THPT từ 03 năm trở lên ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới
thuật hoặc khu vực thiên nhiên có giá trị khoa học về địa chất, địa mạo, địa lý, đa dạng sinh học, hệ sinh thái đặc thù.
3. Di tích quốc gia đặc biệt là di tích có giá trị đặc biệt tiêu biểu của quốc gia, bao gồm:
a) Công trình xây dựng, địa điểm gắn với sự kiện đánh dấu bước chuyển biến đặc biệt quan trọng của lịch sử dân tộc hoặc gắn với anh hùng
sống và sức khoẻ của con người, động vật và thực vật và dựa trên các nguyên tắc khoa học và không được duy trì thiếu căn cứ khoa học xác đáng, trừ khi như được nêu tại khoản 7 của Điều 5.
3. Các Thành viên phải đảm bảo rằng các biện pháp vệ sinh động-thực vật của họ không phân biệt đối xử một cách tuỳ tiện hoặc vô căn cứ giữa các Thành viên khi có
tượng nêu tại Khoản 1.1, Điểm 1 Hướng dẫn này thực hiện theo mẫu 4-213 (các mẫu đính kèm).
Dẫn chiếu đến quy định tại khoản 1.1, Điểm 1 Hướng dẫn 33-HD/BTCTW năm 2020 có quy định:
1. Đảng viên đang công tác, học tập trong điều kiện đặc thù giữ mối liên hệ với tổ chức đảng và nhân dân nơi cư trú
1.1. Đảng viên giới thiệu nhưng được miễn sinh hoạt nơi
Xin cho hỏi: Điều kiện để công chức cấp tỉnh được hưởng chế độ phụ cấp khu vực là gì? Chế độ phụ cấp khu vực của công chức cấp tỉnh có được tính theo mức lương cơ sở hay không? - Câu hỏi của anh Thắng (Vĩnh Long)
Bổ sung thu thập mống mắt trong thông tin căn cước công dân từ 01/7/2024? Khi nào được cung cấp thông tin công dân trong Cơ sở dữ liệu CCCD? Câu hỏi của bạn T.Q ở Hà Nội
làm gì để tham gia giao thông an toàn - Mẫu 3
Bài thu hoạch 3: Vai trò của học sinh trong việc xây dựng văn hóa giao thông
Họ và tên: ………………………………
Lớp: …………………………………….
1. Nhận thức về văn hóa giao thông:
Em hiểu rằng văn hóa giao thông là ý thức, trách nhiệm và thái độ của mỗi người khi tham gia giao thông. Một người có văn hóa giao thông sẽ
khối tích từ 5.000 m3 trở lên; nhà hỗn hợp cao từ 7 tầng trở lên hoặc có tổng khối tích từ 5.000 m3 trở lên.
3. Nhà trẻ, trường mẫu giáo, mầm non có từ 100 cháu trở lên hoặc có tổng khối tích 3.000 m3 trở lên; trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học có tổng khối tích từ 5.000 m3 trở lên; trường cao
Tôi có thắc mắc liên quan đến cơ sở giáo dục đại học. Cho tôi hỏi việc quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học được thực hiện theo nguyên tắc và nội dung chủ yếu nào? Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học được quy định như thế nào? - Câu hỏi của chị Thanh Nhàn ở Vĩnh Long.
GDTX).
- Diện 3: Cộng 0,5 điểm đối với thí sinh thuộc một trong những đối tượng sau:
+ Người dân tộc thiểu số có nơi thường trú trong thời gian học cấp THPT từ 03 năm trở lên ở xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu thuộc diện đầu tư của Chương trình 135 theo Quyết định 135/QĐ-TTg năm 1998 (tính từ thời điểm các xã này hoàn thành Chương
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Đề thi Toán tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2024? Xem và tải đề thi Toán tốt nghiệp THPT 2024 ở đâu?
15:55 | 27/06/2024
