Ban hành Quy định chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động ngành tài nguyên và môi trường với mục đích gì? Công chức, viên chức ngành tài nguyên và môi trường phấn đấu thực hiện các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp đối với nhân dân thế nào? - Câu hỏi của anh Quyền (Hải Dương).
mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai
lệ trường trung học hiện hành, trường PTDTNT được thành lập thêm không quá 03 tổ để thực hiện các lĩnh vực công tác giáo dục đặc thù của nhà trường như: quản lý học sinh nội trú; chăm sóc và nuôi dưỡng học sinh nội trú; tư vấn tâm lý, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh nội trú. Việc thành lập các tổ của trường do hiệu trưởng nhà trường quyết định
Từ 5/2024, tổ chức các hoạt động KT-XH của vùng trung du miền núi phía Bắc thành 3 tiểu vùng, 5 hành lang kinh tế, 3 vành đai phát triển và 1 khu vực động lực ra sao? Câu hỏi từ Anh B.M - Phú Thọ
nhiệm vụ, quyền hạn về công tác gia đình:
- Hướng dẫn, tổ chức thực hiện chiến lược phát triển gia đình Việt Nam;
- Hướng dẫn thực hiện các quy định của pháp luật về công tác gia đình và phòng, chống bạo lực gia đình;
- Tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống, cách ứng xử trong gia đình và giá trị của gia đình Việt Nam trong thời kỳ mới;
- Xây
này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp
biểu hiện chia rẽ, bè phái, gây mất đoàn kết nội bộ và trong nhân dân.
*Gợi ý liên hệ trách nhiệm nêu gương:
- Về tư tưởng chính trị: Trung thành với lý tưởng của Đảng, kiên định quan điểm, thường xuyên học tập nâng cao trình độ,...
- Về đạo đức: Sống giản dị, trong sạch, trung thực, thẳng thắn, có tinh thần trách nhiệm cao,...
- Về lối sống: Tôn
gia thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 là gì?
Căn cứ nội dung tại Mục II Nghị quyết 138/NQ-CP năm 2022, Chính phủ đã xác định 4 nhiệm vụ được trọng tâm và đột phá phát triển quốc gia bao gồm:
- Hình thành cơ bản bộ khung kết cấu hạ tầng quốc gia, tập trung vào hạ tầng giao thông, năng lượng, đô thị, hạ tầng số, bảo vệ môi trường, thủy lợi
, đoàn kết kỷ cương”
12 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục
Kế hoạch ban hành kèm theo Quyết định 2236/QĐ-BGDĐT năm 2024 có nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024 2025 của ngành giáo dục bao gồm:
(1) Tiếp tục hoàn thiện thể chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về giáo dục
(2) Đảm
hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống.
- Gương mẫu trong thực hiện, tuyên truyền và bảo vệ chủ trương, đường lối của Ðảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân vì lợi ích chung của Ðảng, Nhà nước và của nhân dân.
Ví dụ: Tuyệt đối trung thành, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng; có tư tưởng tiến công
Văn phòng trung ương Đảng có Công văn 95-CV/VPTW 2021 gửi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, trong đó nêu rõ mục tiêu tổng quát và định hướng phát triển đất nước năm 2021 – 2030 và các đột phá chiến lược trong nhiệm kỳ Đại hội XIII. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng đề ra định hướng phát triển đất nước giai
chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ
và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình
với hành, quan tâm tới trang bị kỹ năng nhất là kỹ năng mềm, kỹ năng sống cho học sinh. Quyết tâm xây dựng hình ảnh của ngành giáo dục trước nhân dân, từng bước tạo niềm tin trong PHHS và toàn XH”.
Để đạt được yêu cầu nhiệm vụ của năm học mới, nhà trường tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm là:
...Xem tiếp...
TẢI VỀ: Mẫu 1
Mẫu 2
Kính
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Ban hành Quy định chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động ngành tài nguyên và môi trường với mục đích gì?
14:17 | 03/11/2022
