Cho tôi hỏi chức danh nghề nghiệp quản lý dự án đường sắt hạng 2 được áp dụng hệ số lương viên chức loại nào? Lương quản lý dự án đường sắt hạng 2 là bao nhiêu? Người giữ chức danh quản lý dự án đường sắt hạng 2 phải có trình độ đại học đúng không? Câu hỏi của anh N.M.T (Long An).
thiểu số đối với công chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của công chức kiểm soát viên đê điều là gì?
Theo khoản 4 Điều 12 Thông tư 08/2022/TT-BNNPTNT quy định về kiểm soát viên đê điều như sau:
Kiểm soát viên đê điều
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có
Tôi có một câu hỏi như sau: Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông có phải đơn vị sự nghiệp không? Học viện có những đơn vị chức năng nào? Tôi mong nhận được câu trả lời sớm. Câu hỏi của chị N.T.L ở Đồng Nai.
nghệ thông tin cơ bản và sử dụng được ngoại ngữ hoặc sử dụng được tiếng dân tộc thiểu số đối với công chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
4. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên ngành, chuyên ngành phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng kiến
dân tộc thiểu số đối với công chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số.
(3) Phẩm chất cá nhân
- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của cơ quan.
- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt.
- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng
dụng được tiếng dân tộc thiểu số đối với công chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
- Tin học: Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản trở lên.
Kinh nghiệm
- Có thời gian giữ ngạch kiểm soát viên chất lượng sản phẩm, hàng hóa hoặc ngạch tương đương tối thiểu là 09 năm.
- Trong thời gian giữ ngạch kiểm soát
chóng cập nhật tin tức và kiến thức từ khắp nơi trên thế giới chỉ với một số thao tác đơn giản trên điện thoại. Mạng xã hội cũng là công cụ giúp thanh thiếu niên phát triển kỹ năng giao tiếp, mở rộng mối quan hệ và xây dựng mạng lưới bạn bè không giới hạn về địa lý. Nhiều người trẻ đã tận dụng mạng xã hội để khởi nghiệp, phát triển cá nhân hoặc trở
tải bằng Tiếng Việt, đặc biệt quan tâm đến đối tượng dễ bị tổn thương và trong trường hợp cần thiết được chuyển tải bằng tiếng dân tộc thiểu số.
Trong đó, đối tượng dễ bị tổn thương là người, nhóm người có đặc điểm và hoàn cảnh khiến họ có khả năng phải chịu nhiều tác động bất lợi hơn từ thiên tai so với những nhóm người khác trong cộng đồng.
Đối
nhiều đối tượng được chuyển tải bằng Tiếng Việt, đặc biệt quan tâm đến đối tượng dễ bị tổn thương và trong trường hợp cần thiết được chuyển tải bằng tiếng dân tộc thiểu số.
Trong đó, đối tượng dễ bị tổn thương là người, nhóm người có đặc điểm và hoàn cảnh khiến họ có khả năng phải chịu nhiều tác động bất lợi hơn từ thiên tai so với những nhóm người
học cơ sở năm học 2024-2025 trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá ban hành kèm theo Quyết định 1128/QĐ-UBND năm 2024 quy định về điểm xét tuyển vào vào lớp 10 THPT tỉnh Thanh Hóa như sau:
(1) Đối với tuyển sinh lớp 10 trường THPT chuyên Lam Sơn:
- Mỗi thí sinh phải làm 04 bài thi, trong đó: 03 bài thi môn chung (Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh) và 01 bài thi môn
thiểu số hoặc vị trí việc làm công tác tại vùng dân tộc thiểu số. Việc xác định trình độ ngoại ngữ và các trường hợp có văn bằng, chứng chỉ được xác định tương đương thực hiện theo quy định của pháp luật.
Như vậy, công chức lãnh đạo, quản lý nhà nước phải đáp ứng các tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn như: Tốt nghiệp đại học phù hợp với ngành, lĩnh vực
pháp luật khác có liên quan;
d) Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản, sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
...
Theo đó, viên chức quay phim hạng 1 chuyên ngành thông tin và truyền thông phải có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ như sau:
- Am hiểu đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của
Người tị nạn là gì?
Tại Điều 1 Công ước về vị thế của người tị nạn, 1951 có giải thích về người tị nạn, theo đó, Theo Công ước Quốc tế về Tình trạng Tị nạn năm 1951, người tị nạn được hiểu là "một người, do sợ bị ngược đãi vì chủng tộc, tôn giáo, quốc tịch, thành viên của một nhóm xã hội cụ thể hoặc quan điểm chính trị, phải rời khỏi hoặc không
hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và
được các phương pháp để hoàn thiện hoặc giải quyết các vấn đề thực tiễn đang đặt ra thuộc phạm vi công tác; có năng lực tổ chức thực hiện và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác;
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản; sử dụng được ngoại ngữ hoặc sử dụng được tiếng dân tộc thiểu số đối với viên chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo
vật chất, thiết bị của nhóm/Lớp, trường;
+ Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên mầm non hạng III và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao.
2. Giáo viên mầm non hạng II - Mã số V.07.02.25
- Nhiệm vụ
Ngoài những nhiệm vụ của giáo viên mầm non
) Sử dụng thành thạo các phương tiện, thiết bị kỹ thuật phục vụ yêu cầu nhiệm vụ;
e) Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản, sử dụng được ngoại ngữ hoặc sử dụng được tiếng dân tộc thiểu số đối với viên chức công tác ở vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.
4. Yêu cầu đối với viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề
Mẫu lời chúc ngày 19 tháng 11 dành cho bạn bè? Ngày Quốc tế Đàn ông nên chúc gì? Ngày Quốc tế Đàn ông 19 tháng 11 ra đời như thế nào? Người lao động là nam giới đi làm thêm vào ngày Quốc tế Đàn ông được trả thêm bao nhiêu tiền?
, học tập xác nhận.
Thân nhân đến thăm gặp học sinh phải chấp hành đúng quy định của pháp luật, nội quy nhà thăm gặp và theo sự hướng dẫn của cán bộ trưởng giáo dưỡng;
c) Khi thăm gặp phải sử dụng Tiếng Việt, trường hợp là người dân tộc thiểu số phải có cán bộ biết tiếng dân tộc đó hoặc người không biết Tiếng Việt phải thông qua người phiên dịch để