-CTTT-KHCN ngày 18/3/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thích ứng an toàn, linh hoạt,
kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19 trong việc tổ chức dạy học trực tiếp của các khối lớp 7,8,9,10,11,12; Công văn số 713/SGDĐT-CTTT-CNTT ngày 29/3/2022 về việc xem xét tổ chức hoạt động bán trú cho học sinh các khối lớp 7,8,9,10,11,12; Công văn số 847/SGDĐT
việc ở nước ngoài: Nội dung và mức hỗ trợ thực hiện theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 25 Thông tư này.
...
Như vậy, căn cứ theo quy định nêu trên thì mức hỗ trợ đối với người lao động thuộc hộ nghèo trên địa bàn huyện nghèo đi làm việc ở nước ngoài được quy định như sau:
- Đào tạo nghề, bồi dưỡng kỹ năng nghề: Theo chi phí thực tế, tối đa theo
-GDTX, Hiệu trưởng trường có phân hiệu giáo dục thường xuyên căn cứ Thông tư số 01/2007/TT-BGDĐT rà soát, bố trí nhân viên phụ trách công tác thư viện đảm bảo tổ chức hoạt động theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo. Có kế hoạch tuyển dụng hoặc đào tạo, bồi dưỡng nhân viên làm công tác thư viện về trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt
hành án dân sự 2023 như sau:
Tiêu chuẩn, điều kiện chung:
Người đủ các điều kiện sau không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển công chức:
- Có một quốc tịch là quốc tịch Việt Nam;
- Đủ 18 tuổi trở lên;
- Có đơn dự tuyển; có lý lịch rõ ràng;
- Có trình độ đào tạo tốt nghiệp đại học trở lên
đủ cơ sở vật chất, thao trường, bãi tập phục vụ cho đào tạo, sát hạch lái xe.
Đánh giá kết quả sát hạch giấy phép lái xe quân sự theo phương pháp ra sao?
Căn cứ Điều 41 Thông tư 68/2024/TT-BQP quy định về phương pháp đánh giá kết quả sát hạch giấy phép lái xe quân sự như sau:
- Sát hạch lý thuyết: Đánh giá kết quả đặt hoặc không đạt theo số câu
đạo của Đảng đối với công tác quản lý, bảo vệ và phát triển rừng.
Nghị quyết 29/NQ-CP năm 2024 đã xác định mục đích của Chương trình hành động thực hiện Kết luận 61-KL/TW như sau:
- Cụ thể hóa các nhiệm vụ, giải pháp tại Kết luận 61-KL/TW ngày 17 tháng 8 năm 2023 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị 13-CT/TW ngày 12 tháng 01 năm 2017 của
ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu của vị trí việc làm.
(2) Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
- Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên ngành báo chí, xuất bản.
Trường hợp có bằng tốt nghiệp đại học khác ngành báo chí, xuất bản thì phải có chứng chỉ bồi dưỡng về nghiệp vụ báo chí, xuất bản do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp hoặc
Tiêu chuẩn về phẩm chất nhà giáo của giáo viên mầm non là gì?
Căn cứ tại khoản 1, khoản 4 Điều 3 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT giải thích rằng:
- Phẩm chất là tư tưởng, đạo đức, phong cách làm việc của giáo viên trong thực hiện công việc, nhiệm vụ.
- Tiêu chuẩn là yêu cầu về phẩm chất
:
- Truyền thông chủ trương, chính sách, pháp luật về biển, hải đảo (ngay từ khi soạn thảo các dự án, dự thảo văn bản pháp luật về biển và đại dương);
+ Vị trí, vai trò của biển và đại dương đối với phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, ngành và địa phương;
+ Tiềm năng, lợi thế, tình hình phát triển kinh tế biển Việt Nam gắn với nhiệm vụ quốc phòng
chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức làm công tác xây dựng pháp luật.
- Chỉ đạo tổ chức thực hiện các biện pháp phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, lợi ích nhóm, cục bộ trong công tác xây dựng pháp luật. Xử lý các trường hợp xung đột lợi ích trong công tác xây dựng pháp luật theo quy định. Kịp thời phát hiện, nhắc nhở, chấn chỉnh, báo
;
- Thúc đẩy việc chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp ở vùng nông thôn, miền núi, địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn;
- Đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ chuyển giao, đổi mới, hoàn thiện công nghệ.
Chương trình Đổi mới công nghệ quốc gia là gì? Mục tiêu cụ thể của Chương trình Đổi mới công
xanh dương, gắn hình phù hiệu và sao năm cánh màu vàng, số lượng sao:
Binh nhì: 01 sao;
Binh nhất: 02 sao.
5. Học viên
a) Học viên là sĩ quan: Phù hiệu kết hợp cấp hiệu của học viên là sĩ quan như phù hiệu kết hợp cấp hiệu của sĩ quan quy định tại khoản 2 Điều này;
b) Học viên đào tạo sĩ quan: Nền phù hiệu hình bình hành, màu xanh dương, gắn hình
quyền tự do cá nhân, quyền tự do kinh doanh, không phân biệt đối xử nhà cung cấp dịch vụ trong và ngoài nước, phù hợp với chuẩn mực, thông lệ và các điều ước quốc tế mà Việt Nam đã tham gia;
- Xây dựng chuẩn mực đạo đức về hành vi, ứng xử trên mạng xã hội, giáo dục ý thức, tạo thói quen tích cực trong các hành vi ứng xử của người dùng trên mạng xã hội
vụ trong phạm vi được phân công;
c) Có khả năng thực hiện các nghiệp vụ về công tác đăng kiểm trong phạm vi được phân công;
d) Sử dụng thành thạo các thiết bị văn phòng và các trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.
Theo đó, viên chức đăng kiểm hạng 4 phải đáp ứng những tiêu chuẩn như sau:
- Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng:
+ Có
trưởng Bộ Y tế trình Thủ tướng Chính phủ ban hành danh sách các đơn vị sự nghiệp khác trực thuộc Bộ Y tế.
Bộ trưởng Bộ Y tế quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của các tổ chức thuộc Bộ.
Theo đó, cơ cấu tổ chức của Bộ Y tế gồm các Cục sau:
- Cục Khoa học công nghệ và Đào tạo.
- Cục Y tế dự phòng.
- Cục Phòng, chống HIV
ứng dịch vụ, chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật, đào tạo nghề gắn với tạo việc làm cho thanh niên;
(4) Giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng và chăm lo đời sống văn hóa tinh thần cho đội viên thanh niên xung phong;
(5) Tổng hợp, báo cáo Ban Chỉ huy thanh niên xung phong cùng cấp về tình hình tổ chức, hoạt động và thực hiện chế độ, chính sách đối với
Yêu cầu về trình độ đối với giảng viên đại học mới nhất năm 2024 theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT như thế nào?
Tại Phụ lục 4 ban hành kèm theo Thông tư 04/2024/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu về trình độ đối với giảng viên đại học như sau:
Giảng viên cao cấp (hạng I)
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp tiến sĩ phù
vụ kỹ thuật, tư vấn, đầu tư.
7. Phối hợp với các trường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, các ngành nghề liên quan cho hội viên, nâng cao dân trí, trình độ khoa học…để góp phần xây dựng sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa nông nghiệp nông thôn.
8. Xây dựng tổ chức Hiệp hội và phát triển hội viên, xây dựng cơ sở vật chất và mở rộng phạm
cứu khoa học và phát triển công nghệ; thực hiện dịch vụ khoa học và công nghệ; tổ chức sản xuất kinh doanh phù hợp với ngành nghề đào tạo.
3. Đào tạo và nâng cao trình độ cán bộ quản lý và nghiên cứu khoa học.
4. Các dự án đầu tư phát triển, dự án tăng cường năng lực nghiên cứu, các phòng thí nghiệm trọng điểm, liên ngành và chuyên ngành.
5
và các chính sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy học theo quy định về định mức giờ dạy đối với hiệu trưởng;
- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.
Như vậy, trên đây là các nhiệm vụ cũng như quyền hạn của Hiệu trưởng trường trung học phổ thông đó là xây dựng
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Hà Nội: Hướng dẫn ôn tập, kiểm tra đánh giá năng lực học kỳ II đối với học sinh THPT như thế nào?
11:20 | 04/05/2022
