dung đào tạo; có môn học về lịch sử Việt Nam và pháp luật Việt Nam trong chương trình đào tạo;
4. Có nhân sự quản lý và giảng dạy đáp ứng yêu cầu đào tạo."
Như vậy để thành lập được cơ sở đào tạo tôn giáo phải đáp ứng được các điều kiện trên.
Thành lập cơ sở tôn giáo
Trình tự thủ tục tiến hành thành lập cơ sở đào tạo tôn giáo?
Căn cứ Điều 38
học)
MẪU 1
KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC NGÀY HỘI “THI MÚA DÂN VŨ”
CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2024
- Căn cứ vào định hướng hoạt động của HĐĐ Huyện ........năm học 2024-2025;
- Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2024-2025của trường........;
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của Liên đội trường.........
Nhằm thiết thực chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20
Cho hỏi thì Voọc Cát Bà có phải động vật quý hiếm hay không? Hành vi săn bắt, buôn bán trái phép Voọc Cát Bà sẽ bị xử lý hình sự như thế nào theo quy định pháp luật hiện nay? Câu hỏi của chị T.H (Kiên Giang).
Trường tôi có tuyển dụng 01 giáo viên là kỹ sư kỹ thuật mới ra trường. Sau khi hết thời gian tập sự, do còn thiếu chứng chỉ đào tạo sư phạm nên không chuyển vào mã ngạch giảng viên giáo dục nghề nghiệp hạng III (V.09.02.03). Chúng tôi có thể tiếp tục ký hợp đồng có thời hạn với người lao động ở mức lương bậc 1 theo mã ngạch V.09.02.03 được không?
, kiểm toán tán thành Điều lệ Hội, có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, yêu nghề, nhiệt tình hoạt động Hội, tự nguyện làm đơn xin gia nhập Hội, có thể trở thành Hội viên chính thức nếu có một trong ba điều kiện dưới đây:
a) Người đang làm kế toán, kiểm toán có trình độ đại học chuyên ngành tài chính, kế toán, kiểm toán hoặc tương đương, có 5 năm công tác
nghiệp vụ thống kê trong hệ thống thống kê nhà nước, tham mưu cho lãnh đạo đơn vị thuộc hệ thống thống kê nhà nước và chủ trì triển khai những hoạt động thống kê quan trọng có ý nghĩa đối với toàn ngành hoặc địa phương theo chuẩn mực của phương pháp luận thống kê và quy định của pháp luật.
2. Nhiệm vụ:
- Chủ trì, xây dựng chiến lược, quy hoạch, kế
Đất cơ sở tôn giáo có được chuyển nhượng, tặng cho không? Đất cơ sở tôn giáo có phải đất ổn định lâu dài hay không? Câu hỏi của bạn Phát Tài ở Kiên Giang.
Cho chị hỏi, nếu khách sạn không có tối thiểu 10 buồng ngủ thì bị phạt tiền lên đến 20.000.000 đồng đúng không? Trưởng đoàn thanh tra chuyên ngành cấp sở có quyền xử phạt và lập biên bản vi phạm hành chính đối với khách sạn không có tối thiểu 10 buồng ngủ không? Câu hỏi của anh Khánh Hưng tại Hà Giang.
dục và Đào tạo thành lập để thẩm định chương trình giáo dục mầm non. Hội đồng gồm nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhà khoa học có kinh nghiệm, uy tín về giáo dục và đại diện cơ quan, tổ chức có liên quan. Hội đồng phải có ít nhất một phần ba tổng số thành viên là nhà giáo đang giảng dạy ở giáo dục mầm non. Hội đồng và thành viên Hội đồng phải chịu
Cho chị hỏi, đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học là thực hiện những việc gì? Khi đánh giá chất lượng chương trình đào tạo từ xa trình độ đại học đối với tiêu chuẩn về bản mô tả, cấu trúc, nội dung chương trình đào tạo như thế nào? Câu hỏi của chị Thanh Thủy ở An Giang.
chức, cá nhân hoạt động công nghiệp hỗ trợ Việt Nam và nước ngoài.
2. Đẩy mạnh hoạt động tìm kiếm, chuyển giao công nghệ tiên tiến vào Việt Nam nhằm nâng cao năng lực cho các doanh nghiệp công nghiệp hỗ trợ trong nước.
3. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong lĩnh vực phát triển nhân lực công nghiệp hỗ trợ, ưu tiên hợp tác đào tạo sinh viên các ngành kỹ
mục đích của Khung năng lực tiếng Việt như sau:
I. Mục đích
Khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài (sau đây gọi là Khung năng lực tiếng Việt, viết tắt: KNLTV) được dùng để:
1. Làm căn cứ thống nhất đánh giá năng lực tiếng Việt của người nước ngoài.
2. Làm căn cứ xây dựng chương trình, kế hoạch giảng dạy; biên soạn hoặc lựa chọn học
, bồi dưỡng công chức, viên chức trong giai đoạn trước; định hướng, mục tiêu gắn với định hướng phát triển Kiểm toán nhà nước; các hoạt động gắn với các chỉ tiêu, thời hạn cụ thể và các giải pháp; dự toán kinh phí; nhận diện, đánh giá rủi ro và đưa ra các biện pháp quản lý rủi ro (nếu có).
2. Kế hoạch hằng năm về đào tạo, bồi dưỡng được xây dựng trên
thúc hoạt động, cơ quan chủ quản có trách nhiệm tổ chức nghiệm thu kết quả đầu ra và thực hiện việc chia sẻ thông tin, kết quả hợp tác quốc tế về pháp luật theo quy định tại Điều 14 Nghị định 113/2014/NĐ-CP.
Hợp tác quốc tế đào tạo, bồi dưỡng về pháp luật được thực hiện thông qua hình thức nào?
Căn cứ tại khoản 1 Điều 12 Nghị định 113/2014/NĐ-CP quy
gạo từ nguồn dự trữ quốc gia cho các tỉnh Hà Giang, Bắc Kạn, Kon Tum để hỗ trợ nhân dân trong dịp Tết Âm lịch 2024.
Cụ thể, xuất cấp 362,085 tấn gạo hỗ trợ nhân dân dịp Tết Âm lịch 2024: tỉnh Hà Giang 253,62 tấn gạo, Bắc Kạn 31,605 tấn gạo, Kon Tum 76,86 tấn gạo.
Đồng thời, xuất cấp 69,87 tấn gạo để hỗ trợ nhân dân tỉnh Kon Tum dịp giáp hạt năm
đào tạo được xác định bằng số tín chỉ.
a) Một tín chỉ được tính tương đương 50 giờ học tập định mức của người học, bao gồm cả thời gian dự giờ giảng, giờ học có hướng dẫn, tự học, nghiên cứu, trải nghiệm và dự kiểm tra, đánh giá;
b) Đối với hoạt động dạy học trên lớp, một tín chỉ yêu cầu thực hiện tối thiểu 15 giờ giảng hoặc 30 giờ thực hành, thí
Em ơi cho chị hỏi: Có văn bản nào định nghĩa về bảo hiểm trách nhiệm dân sự không em? Nếu có thì hỗ trợ giúp chị cơ sở pháp lý luôn nha. Và giới hạn trách nhiệm bảo hiểm trách nhiệm dân sự được quy định như thế nào? Đây là câu hỏi của chị Hồng Ngọc đến từ Kiên Giang.
Tôi có thắc mắc liên quan đến Hội Luật quốc tế Việt Nam. Cho tôi hỏi Hội Luật quốc tế Việt Nam là tổ chức thế nào? Cơ cấu tổ chức của Hội Luật quốc tế Việt Nam gồm những cơ quan nào? Tôi rất mong mình sẽ nhận được câu trả lời trong khoảng thời gian sớm nhất có thể. Câu hỏi của anh Hoàng Nam ở Lâm Đồng.
các công việc chủ yếu của Trung tâm như: Giáo vụ, đào tạo, hành chính, quản trị; tổ chức cán bộ; tổng hợp, đối ngoại; quản lý các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; quản lý học viên, người học; quản lý tài chính, tài sản, quản lý thiết bị theo chức năng, nhiệm vụ được giám đốc Trung tâm giao.
Giám đốc quyết định thành lập tổ chuyên môn, nghiệp vụ theo
hoạt động sôi nổi và ý nghĩa. [Nêu rõ các sự kiện, hoạt động diễn ra trong tuần, ví dụ như: “Chúng ta đã hoàn thành chương trình giảng dạy môn Toán theo kế hoạch, tổ chức buổi ngoại khóa tìm hiểu về lịch sử địa phương”]. Sự tham gia nhiệt tình của các em đã làm cho các hoạt động này trở nên phong phú và thú vị hơn bao giờ hết.
2. Nhận xét về học sinh