Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định cụ thể:
Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền.
Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng thi đua khen
đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
Về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
+ Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá; căn cứ vào những biểu hiện về nhận thức, hành vi, thái độ của học sinh; đối chiếu với yêu cầu cần đạt của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi theo Chương trình giáo dục phổ thông
nghiêm chỉnh cam kết trong việc tuân thủ pháp luật, nghĩa vụ công dân, nội quy, quy chế của nơi cư trú, nơi làm việc, học tập; chấp hành đầy đủ hình phạt bổ sung, nghĩa vụ bồi thường thiệt hại, trừ trường hợp vì lý do khách quan được cơ quan nhà nước có thẩm quyền xác nhận.
- Chịu sự giám sát, giáo dục của Ủy ban nhân dân cấp xã, đơn vị quân đội được
Cho tôi hỏi cán bộ cấp tỉnh có trên 50 phần trăm các tiêu chí về kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao chưa bảo đảm tiến độ thì có được xếp loại chất lượng cán bộ ở mức không hoàn thành nhiệm vụ? Trình tự, thủ tục đánh giá và xếp loại chất lượng cán bộ cấp tỉnh ở mức không hoàn thành nhiệm vụ thực hiện thế nào? Trên đây là thắc mắc của chị Mỹ Ngọc
như sau:
Quyền hạn và trách nhiệm của trường dự bị đại học
1. Quyền hạn của trường dự bị đại học:
a) Tự chủ về quy hoạch, kế hoạch phát triển, tổ chức các hoạt động giáo dục, tổ chức và nhân sự nhà trường;
b) Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục;
c) Hợp tác, liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hoá
Đề xuất cán bộ, công chức, viên chức chỉ được tiếp công dân tại cơ quan, không hẹn gặp ngoài giờ làm việc, tại nhà riêng?
Căn cứ tại Điều 9 Quy tắc ban hành kèm theo Dự thảo Nghị định Bộ quy tắc Đạo đức công vụ đề xuất chuẩn mực giao tiếp, ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức với tổ chức, công dân như sau:
- Cán bộ, công chức, viên chức có
trình liên kết đào tạo với nước ngoài theo quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục). (theo quy định tại khoản 4 Điều 1 Quy chế này).
các Bộ, cơ quan liên quan tổ chức thực hiện việc tiếp nhận và bàn giao chuyển nguyên trạng Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội từ Bộ Giáo dục và Đào tạo sang Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn trong thời hạn 01 tháng kể từ ngày Quyết định này có hiệu lực thi hành để quản lý, tổ chức xây dựng thành Học viện Nông nghiệp Việt Nam, tạo sự gắn kết chặt
Cho tôi hỏi liên quan đến chương trình chuyển đổi số quốc gia hướng tới năm 2030 thì có quy định về một số nhiệm vụ, giải pháp phát triển Chính Phủ số như thế nào? Hiện này phát triển 04 loại hình doanh nghiệp công nghệ số, vậy 04 loại hình đó là gì? Anh Sinh (Đồng Nai) đặt câu hỏi.
trang bị kiến thức về gia đình trước khi kết hôn như sau:
- Phấn đấu đến năm 2025 đạt 95% và năm 2030 đạt 97% nam, nữ thanh niên trước khi kết hôn được trang bị kiến thức cơ bản về gia đình, đạo đức lối sống trong gia đình, thực hiện bình đẳng giới và phòng, chống bạo lực gia đình.
- Đơn vị chủ trì: Sở Tư pháp.
- Đơn vị phối hợp: Sở Văn hóa và Thể
Chỉ tiêu tuyển sinh đại học được xác định theo từng năm? Mỗi trình độ đào tạo có một chỉ tiêu riêng?
Nguyên tắc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đại học được quy định tại khoản 2 Điều 4 Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT như sau:
Nguyên tắc xác định chỉ tiêu tuyển sinh
1. Cơ sở đào tạo xác định chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non, chỉ tiêu
sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
Tổng hợp đánh giá kết quả giáo dục cuối học kỳ I học sinh lớp 1 thế nào?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 9 Quy
được Hội đồng nhân dân cấp tỉnh thông qua;
+ Cơ sở giáo dục dân lập, cơ sở giáo dục tư thục được quyền chủ động xây dựng mức thu học phí và các dịch vụ khác bảo đảm bù đắp chi phí và có tích lũy hợp lý. Thực hiện công khai chi phí của dịch vụ giáo dục, đào tạo và mức thu theo cam kết trong đề án thành lập trường, công khai cho từng khóa học, cấp học
văn hóa của dân tộc mình.
Với tư cách là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Tiếng Anh còn liên quan trực tiếp và có tác động qua lại với nhiều môn học/nội dung giáo dục khác như Ngữ văn/Tiếng Việt, Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục thể chất, Tin học, Hoạt động trải nghiệm. Tiếng Anh còn là công cụ
nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.
+ Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học Giáo dục thể chất, Nghệ thuật
ba tháng trong năm mà không có lý do chính đáng; đảng viên tự ý trả thẻ đảng viên hoặc tự huỷ thẻ đảng viên; đảng viên giảm sút ý chí phấn đấu, không thực hiện nhiệm vụ đảng viên, đã được chi bộ giáo dục nhưng sau thời gian 12 tháng phấn đấu không tiến bộ; đảng viên hai năm liền vi phạm tư cách đảng viên; đảng viên không bảo đảm tiêu chuẩn chính trị
hằng năm;
- Tổ chức thực hiện phổ biến, giáo dục pháp luật về tài nguyên nước theo kế hoạch đã được phê duyệt; theo dõi, tổng hợp, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch; giải đáp pháp luật về tài nguyên nước;
- Tổng kết, báo cáo tình hình thực hiện công tác phổ biến, giáo dục pháp luật về tài nguyên nước hằng năm.
Về công tác theo dõi tình hình thi hành
, nghiên cứu, sáng tạo và rèn luyện đạo đức, lối sống.
3. Tôn trọng nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và nhân viên của cơ sở giáo dục đại học; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập và rèn luyện; thực hiện tốt nếp sống văn hóa trong trường học.
4. Giữ gìn và bảo vệ tài sản; hành động góp phần bảo vệ, xây dựng và phát huy truyền thống của
trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Hiệu trưởng trường tiểu học công lập có cần phải có trình độ chuẩn đào tạo là bằng cử nhân không?
11:31 | 19/03/2024
