được phân công giảng dạy;
- Nắm vững mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân công giảng dạy và kế hoạch đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp để tổ chức đào tạo;
- Có năng lực sử dụng ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ của chức danh giáo viên giáo
thuật viên hoạt động trị liệu
+ Kỹ thuật viên ngôn ngữ (âm ngữ) trị liệu
+ Kỹ thuật viên dụng cụ chỉnh hình
Ngoài ra còn có các chức danh chuyên môn về chấn thương chỉnh hình, y học thể thao, bác sĩ đa khoa, bác sĩ chuyên khoa, điều dưỡng và các chức danh chuyên môn khác có kiến thức, kỹ năng về phục hồi chức năng.
* Về cơ cấu tổ chức thì phòng
trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, tin học, tiến bộ khoa học, công nghệ và những nội dung khác nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nghề nghiệp.
Thực tập
- Thực tập tại doanh nghiệp hoặc cơ quan chuyên môn đối với nhà giáo;
- Là loại hình bồi dưỡng để cập nhật kiến thức, công nghệ, phương pháp tổ chức quản lý sản
hạch viên.
4. Chỉ đạo xây dựng, quản lý hoạt động của trung tâm sát hạch thuộc địa phương.
5. Triển khai nối mạng thông tin với trung tâm sát hạch, các cơ sở đào tạo tại địa phương và với Tổng cục Đường bộ Việt Nam.
6. Triển khai thực hiện dịch vụ công về đổi giấy phép lái xe.
7. Tổ chức các kỳ sát hạch đối với học viên học tại các cơ sở đào tạo
, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình ban hành văn bản chỉ đạo các Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố; Các trường THPT; Trung tâm GDTX, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh; Trung tâm GDNN-GDTX các huyện, thành phố cho trẻ em, học sinh, học viên nghỉ học để phòng tránh cơn bão số 3 và mưa lũ.
Tại công văn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị thông báo
Phát triển nông thôn. Tên Bộ sau sắp xếp dự kiến là Bộ Nông nghiệp và Tài nguyên, Môi trường.
- Hợp nhất Bộ Thông tin và Truyền thông và Bộ Khoa học và Công nghệ. Tên Bộ sau sắp xếp dự kiến là Bộ Chuyển đổi số và Khoa học, Công nghệ hoặc Bộ Chuyển đổi số, Khoa học, Công nghệ và Thông tin.
- Hợp nhất Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và Bộ Nội vụ
xuất mô hình liên kết vùng, xây dựng các trung tâm đào tạo vùng, trung tâm đào tạo quốc gia theo vùng kinh tế trọng điểm.
- Tập trung tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong kết nối giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp; xây dựng chính sách ưu đãi cho học tập, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, đánh giá công nhận trình độ kỹ năng cho người lao động.
- Đẩy
vật chất, kỹ thuật theo quy định.
- Trung tâm sát hạch lái xe phải có đủ điều kiện về diện tích xây dựng, xe cơ giới dùng để sát hạch, thiết bị và phải đáp ứng yêu cầu kỹ thuật theo Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về trung tâm sát hạch lái xe cơ giới đường bộ. Trung tâm sát hạch lái xe phải sử dụng thiết bị, ứng dụng công nghệ thông tin và chịu sự giám
trường, của ngành.
+ Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.
+ Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được
đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tổng cục Hải quan :
+ Viện Nghiên cứu Hải quan;
- Trung tâm phân tích, phân loại hàng hoá xuất khẩu, nhập khẩu miền Bắc;
- Trung tâm phân tích, phân loại hàng hoá xuất khẩu, nhập khẩu miền Trung;
- Trung tâm phân tích, phân loại hàng hoá xuất khẩu, nhập khẩu miền Nam;
- Trường Cao đẳng Hải quan;
- Báo Hải quan
cứ tại tiểu mục 3 Mục III Nghị quyết 15-NQ/TW năm 2022 nêu rõ nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu phát triển mạnh mẽ sự nghiệp văn hoá, xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh, xứng đáng là trung tâm lớn về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, y tế. Bảo đảm an sinh, phúc lợi xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân Thủ đô, cụ thể:
- Tập
điểm b khoản 1 Điều 2 Quy định này, nhà giáo thỉnh giảng phải có trình độ học vấn và kinh nghiệm chuyên môn phù hợp.
3. Đối với việc giảng dạy chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học tại trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo viên thỉnh giảng phải đạt trình độ chuyên môn từ cao đẳng trở lên.
4. Đối với hoạt động nêu tại điểm c khoản 1 Điều 2 Quy
đạo.
- Đào tạo tiền công vụ; bồi dưỡng, bổ túc, tập huấn nâng cao kiến thức về quản lý hành chính nhà nước, quản ký kinh tế, pháp luật có liên quan đến chuyên môn, nghiệp vụ của công chức, viên chức phù hợp với yêu cầu quản lý và phạm vi trách nhiệm được giao.
(2) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực về chính trị, ngoại ngữ, tin học cho
nhiệm được giao.
(2) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực về chính trị, ngoại ngữ, tin học cho cán bộ, công chức, viên chức ngành Giao thông vận tải theo phân cấp trong hệ thống đào tạo cán bộ, công chức, viên chức hiện hành.
(3) Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước về kinh tế, quản trị kinh doanh cho cán bộ làm công tác quản lý và
", "tự chuyển hóa" trong nội bộ.
- Trung thành, trung thực, tận tụy, thận trọng, thẳng thắn; gương mẫu, chấp hành nghiêm kỷ luật công tác, kỷ luật phát ngôn; giữ bí mật nội dung công việc.
(ii) Về trình độ chuyên môn
Có trình độ đại học trở lên, nắm vững về chuyên môn, lý luận chính trị, quản lý nhà nước, ngoại ngữ, tin học, đáp ứng tốt yêu cầu
Cho tôi hỏi bản đồ địa chính là gì? Trên tờ trích lục bản đồ địa chính hiện nay sẽ có những thông tin nào? - Câu hỏi của Chị Trà Ngân đến từ Vĩnh Phúc.
Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam;
+ Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định của Thông tư 03/2014/TT-BTTTT quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin;
+ Có chứng chỉ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ chức danh huấn luyện viên chính (hạng II) (trừ
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của giáo viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết mới nhất theo Thông tư 07/2023/TT-BLĐTBXH ra sao?
16:39 | 13/09/2023
